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采用调查问卷的方式，对非物理专业大学物理教学现状进行了调查和分析，总结出该课程在专业针对性不强、实践教学薄弱、教学方式单一、数学知识滞后、中学物理基础差等方面存在的问题，并提出了相应的改革措施，以改变非物理专业大学物理教学的现状，提高教学质量。
深化非物理专业大学物理教学改革的探索与实践
【摘 要】
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采用调查问卷的方式，对非物理专业大学物理教学现状进行了调查和分析，总结出该课程在专业针对性不强、实践教学薄弱、教学方式单一、数学知识滞后、中学物理基础差等方面存在的
【机 构】
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渤海大学教育与体育学院
【出 处】
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渤海大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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辽宁省教育厅科研项目(No:L2011199);辽宁省教育厅精品课程(No:辽教[2012]257-41)
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