对初中数学学困生的成因与转化研究

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初中是小学和高中的过渡时期,很多学生因为小学数学基础不牢靠和对初中阶段学习的不习惯,导致数学成了他们的弱项,甚至成为数学学困生。许多教师在针对数学能力较差的学生的教学时都有各自的应对策略,部分老师的策略也都有了一定的效果。本文将对数学学习困难学生的成因和转化进行研究。
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