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一、知白守黑：要贴近诗歌文本．填补空白结构老子在《道德经》中讲道“知白守黑，为天下式”，后来这一思想被借用到绘画、书法、戏剧、文学等艺术当中，在此我们指诗歌文本与空白结构之间的关系。抓住诗歌空白结构理论进行教学，学生在把握空白结构的审美特征的同时，也应当受到解读对象及诗歌文本的制约。正如萨特所说，“读是一种引导的创造”，即读者的创造是在文本的制约下展开的，