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作为教学的重要组成部分,作业架起了师生沟通的桥梁,是引导学生巩固所学知识、检测学生学业质量的重要手段.基于混合式学习理论,依照作业设计四项原则,分层设计的混合式作业,在尊重了学生个体差异基础上,丰富了课后作业形式,提高学生完成作业的兴趣,有助于调动学生学习积极性和培养学生的综合能力.
精心采撷分层设计r——小学数学课后作业趣味化设计的探索
【摘 要】
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作为教学的重要组成部分,作业架起了师生沟通的桥梁,是引导学生巩固所学知识、检测学生学业质量的重要手段.基于混合式学习理论,依照作业设计四项原则,分层设计的混合式作业,
【机 构】
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上海市嘉定区戬浜学校 201822
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年12期
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