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高中地理课程的总体目标对情感态度与价值观目标有着明确的要求，情感态度与价值观目标在地理教学过程中也有着特殊的定义。从农村地区高中地理教学过程中情感态度与价值观目标的实施现状与存在问题出发，探讨了地理教学过程中实现情感态度与价值观目标的实施策略。
农村高中地理教学中实施情感态度与价值观教育的策略
【摘 要】
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高中地理课程的总体目标对情感态度与价值观目标有着明确的要求，情感态度与价值观目标在地理教学过程中也有着特殊的定义。从农村地区高中地理教学过程中情感态度与价值观目标
【机 构】
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广东省广州市花都区花东中学
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2015年29期
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