【摘 要】
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作为高校人才培养质量与培养过程的重要补充手段之一,高校开设了计算机类选修课程.但是在培养的全过程中存在着种种不确定因素,制约了人才培养的质量进而导致评价出现偏差.以选课及考核环节,综合考虑培养目标和培养成本,制定了选课建议分类评价指标.基于三支决策粗糙集理论,对计算机类选修课程的选课建议分类模型以及课程考核三支思想进行阐述,实现了三支决策理论的拓展应用.
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作为高校人才培养质量与培养过程的重要补充手段之一,高校开设了计算机类选修课程.但是在培养的全过程中存在着种种不确定因素,制约了人才培养的质量进而导致评价出现偏差.以选课及考核环节,综合考虑培养目标和培养成本,制定了选课建议分类评价指标.基于三支决策粗糙集理论,对计算机类选修课程的选课建议分类模型以及课程考核三支思想进行阐述,实现了三支决策理论的拓展应用.
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