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新课程理念大力提倡以学生为主体、以教师为主导的新型教学模式，于是作文评改便引入了学生的互评互改，这既体现了学生的主体意识，又把教师从繁重的作文批改中解放了出来。然而新的问题也随之产生，那就是学生的评改存在很大的盲目性和随意性，这会让学生对同学的鉴赏力产生怀疑，担心他们的评判不能反映自己的真实水平。学生迫切需要教师给出一个可操作的作文评改规则，引导他们去科学高效地完成作文评改任务。为此，