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在高校马克思主义理论课大合班教学中出现的问题有实效性差、组织难度大和考核困难等,这使马克思主义理论教学陷入了＂瓶颈＂。针对教学中存在的问题,教师必须积极探寻解决的对策,转变学生对课程的态度,提高马克思主义理论课的教学效果,这是当前教学改革的当务之急。
高校马克思主义理论大班教学的“瓶颈”及对策
【摘 要】
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在高校马克思主义理论课大合班教学中出现的问题有实效性差、组织难度大和考核困难等,这使马克思主义理论教学陷入了＂瓶颈＂。针对教学中存在的问题,教师必须积极探寻解决的对策
【机 构】
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吉林建筑大学思政部
【出 处】
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长春师范学院学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十二五”规划课题项目（GH11259）
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