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[摘 要：新环境、大时代的标志是智能手机、电脑充斥的，随着科技的发展，手机成为当下的代名词、时代的“器官”。近年来就高中生手机与网络的用途及管理问题做了深入研究。要在管理上转变思想，变堵为疏，重在引导，强化监管机制。要大力建设天朗气清的网络先进文化，用先进的网络文化滋养学生的精神世界，为高中生输入更多的“正能量”。
关键词：新环境；同在；手机；网络]
我们的新环境、大时代就是智能手机、电脑充斥的时代，随着科技的发展，手机成为当下的代名词、时代的“器官”。其作用呈现多重性，集生活、娱乐休闲、学习等于一体。基于手机作为信息技术的产物和手机是文化的载体两个因素考虑，手机成为笼罩社会的“大囚笼”即我们的新环境。近年来就高中生手机与网络的用途及管理问题做了深入研究。要在管理上转变思想，变堵为疏，重在引导，强化监管机制。就谈一下的几点体会。
一、如何看待当代环境中的网络
网络以其虚拟化、快捷性、便利性和大容量的承载等特点，赢得了亿万“网民”的青睐。著名的未来学家、美国纽约大学的阿尔文·托夫勒就在其《第三次浪潮》里对信息化带来的影响作了阐述，其中一个重要观点就是认为计算机会改变信息传播的手段和环境，从而改变人类的生产、生活方式。比如，以利用手机、网络来进行教育教学为例，由于网络化打破了传统教学模式、教学手段的时空限制，学生掌控学习的自由度更大了。但事物总是一分为二的。仍然以教育教学为例，网络化的教育抛却了原先教师与学生的面对面交流，抹煞掉了一些生动的教育教学特质，也搁置或延误了一些当堂发现而又可以直接处理的问题；即使如板书，它也不同于“多媒体”上的文字输入，因为有些教师的板书同时还是书法艺术，带给学生的感受就不只是知识再现或方法展示而已，如此等等。再比如，网络化在提供丰富的信息传播量的同时，也更容易造成信息的纷杂与混乱，往往造成正确的信息与错误的信息交织混杂而合盘端出的状况，再加上它的便捷性，对信息受众带来思想的迷惑与意识的错乱则更为常见和难以避免。诚然，面对网络传播的两重性，既不能盲目肯定，也不能简单否定。之所以产生盲目，可以肯定的一个动因是认为网络传播快捷、便利，内容又很丰富，利用它，省时又省力，“何乐而不为”，这固然不错，但这其实是一种“只见其好、不见其孬”的片面观点。而事实上，信息的授受从来都是双向的，网络信息的传播同样也是如此，网络平台的建设者、网络信息的传播者和网络部门的管理者，都应该是在恪守法律底线的基础上各司其职、各负其责的。
二、如何在新环境中与手机信息同在
高中生时代是人生发展过程中的一个特殊时期，在这个阶段，他们好奇心很强、敢于挑战、乐于接受新事物以及急于表现自我，同时，叛逆、个性、喜欢寻求新颖等又相伴而随。手机文化是流行文化之一，代表着时下当前社会中新潮、前卫、现代的思维方式、交往方式以及行为方式。通过手机文学可以陶冶高中生的情操、丰富他们的精神世界、增强他们的精神力量。高中生通过手机阅读大量的中外优秀作品，使他们从感情深处感受到字里行间的词藻之美，人文之美，从而爱上文学；高中生正处于精神旺盛、求知欲和接受力很强的时期，学校所传授的知识毕竟在内容和时间上都是有限的，高中生可以通过手机这个途径，把文化这种精神力量，通过手机获得一部分。大量高昂、催人奋发图强、积极向上的文学作品，一旦把这些优秀作品根植于到高中生的内心深处就会发挥巨大的力量，能够指引高中生前进的人生道路，使高中生树立正确的世界观、人生观和价值观，积极完善自我成为对社会和他人有用的人。
市场经济的自发性和大众传媒的商业性，导致在文化领域内，人们为了利益不择手段，一味追求经济利益，而忽视社会效益，各种腐朽文化和落后文化随着经济社会的发展接踵而来，充斥着人们的视野进而潜移默化地腐蚀着人们的精神世界，各种社会矛盾日益激化威胁着和谐社会的构建。最终导致高中生沉迷于落后文化和腐朽文化的迷阵中，毒害于落后文化和腐朽文化的侵害，失去了人生前进的方向葬送了美好的人生阶段，最终阻碍了高中生一生的發展。
三、新环境中我们要扬弃，发挥共同辉煌的作用
在我们当下的新环境中，手机、网络是我们工作、学习、国防、教育必不可少的手段，是今后一定要接触的东西，就如同我们生活中的“菜刀”，要是切菜就必须用，好的很；要是杀人是凶器，不能用，孬的很。所以，我们要用扬弃的方法，发扬优点不免不足。对当今的高中生也不能完全的杜绝。很多家长往往认识不到这些，这件事说不上谁对谁错，学生有学生的理由，家长有家长的理由。但我认为在学校里学生的本职工作就是认真学习，手机可以在其他场合下使用。这是对学校的尊重，对老师的尊重，也是对自己的尊重。学生并非绝对不能使用手机，如果手机能够不影响学习，并且能为学习带来帮助的话，那么手机对于学生来说也是可以的。
总之，新环境中纷杂的事物很多，要发挥我们与他们同在的作用。要以高度负责和积极有为的担当精神，重视网络的文化建设，不仅要积极打造丰富的网络文化，更要大力建设天朗气清的网络先进文化，用先进的网络文化滋养学生的精神世界，为高中生输入更多的“正能量”。高中生时期是人生中承上启下的阶段，是整个人生的枢纽，应该齐心协力使其成为高中生前进道路上迎接挑战超越自我。
参考文献
[1]吴龙江.手机文学对高中生的影响及应对举措[J].中国教育技术装备.
[2]习近平.在网络安全和信息化工作座谈会上的讲话，2016-4-26.
关键词：新环境；同在；手机；网络]
我们的新环境、大时代就是智能手机、电脑充斥的时代，随着科技的发展，手机成为当下的代名词、时代的“器官”。其作用呈现多重性，集生活、娱乐休闲、学习等于一体。基于手机作为信息技术的产物和手机是文化的载体两个因素考虑，手机成为笼罩社会的“大囚笼”即我们的新环境。近年来就高中生手机与网络的用途及管理问题做了深入研究。要在管理上转变思想，变堵为疏，重在引导，强化监管机制。就谈一下的几点体会。
一、如何看待当代环境中的网络
网络以其虚拟化、快捷性、便利性和大容量的承载等特点，赢得了亿万“网民”的青睐。著名的未来学家、美国纽约大学的阿尔文·托夫勒就在其《第三次浪潮》里对信息化带来的影响作了阐述，其中一个重要观点就是认为计算机会改变信息传播的手段和环境，从而改变人类的生产、生活方式。比如，以利用手机、网络来进行教育教学为例，由于网络化打破了传统教学模式、教学手段的时空限制，学生掌控学习的自由度更大了。但事物总是一分为二的。仍然以教育教学为例，网络化的教育抛却了原先教师与学生的面对面交流，抹煞掉了一些生动的教育教学特质，也搁置或延误了一些当堂发现而又可以直接处理的问题；即使如板书，它也不同于“多媒体”上的文字输入，因为有些教师的板书同时还是书法艺术，带给学生的感受就不只是知识再现或方法展示而已，如此等等。再比如，网络化在提供丰富的信息传播量的同时，也更容易造成信息的纷杂与混乱，往往造成正确的信息与错误的信息交织混杂而合盘端出的状况，再加上它的便捷性，对信息受众带来思想的迷惑与意识的错乱则更为常见和难以避免。诚然，面对网络传播的两重性，既不能盲目肯定，也不能简单否定。之所以产生盲目，可以肯定的一个动因是认为网络传播快捷、便利，内容又很丰富，利用它，省时又省力，“何乐而不为”，这固然不错，但这其实是一种“只见其好、不见其孬”的片面观点。而事实上，信息的授受从来都是双向的，网络信息的传播同样也是如此，网络平台的建设者、网络信息的传播者和网络部门的管理者，都应该是在恪守法律底线的基础上各司其职、各负其责的。
二、如何在新环境中与手机信息同在
高中生时代是人生发展过程中的一个特殊时期，在这个阶段，他们好奇心很强、敢于挑战、乐于接受新事物以及急于表现自我，同时，叛逆、个性、喜欢寻求新颖等又相伴而随。手机文化是流行文化之一，代表着时下当前社会中新潮、前卫、现代的思维方式、交往方式以及行为方式。通过手机文学可以陶冶高中生的情操、丰富他们的精神世界、增强他们的精神力量。高中生通过手机阅读大量的中外优秀作品，使他们从感情深处感受到字里行间的词藻之美，人文之美，从而爱上文学；高中生正处于精神旺盛、求知欲和接受力很强的时期，学校所传授的知识毕竟在内容和时间上都是有限的，高中生可以通过手机这个途径，把文化这种精神力量，通过手机获得一部分。大量高昂、催人奋发图强、积极向上的文学作品，一旦把这些优秀作品根植于到高中生的内心深处就会发挥巨大的力量，能够指引高中生前进的人生道路，使高中生树立正确的世界观、人生观和价值观，积极完善自我成为对社会和他人有用的人。
市场经济的自发性和大众传媒的商业性，导致在文化领域内，人们为了利益不择手段，一味追求经济利益，而忽视社会效益，各种腐朽文化和落后文化随着经济社会的发展接踵而来，充斥着人们的视野进而潜移默化地腐蚀着人们的精神世界，各种社会矛盾日益激化威胁着和谐社会的构建。最终导致高中生沉迷于落后文化和腐朽文化的迷阵中，毒害于落后文化和腐朽文化的侵害，失去了人生前进的方向葬送了美好的人生阶段，最终阻碍了高中生一生的發展。
三、新环境中我们要扬弃，发挥共同辉煌的作用
在我们当下的新环境中，手机、网络是我们工作、学习、国防、教育必不可少的手段，是今后一定要接触的东西，就如同我们生活中的“菜刀”，要是切菜就必须用，好的很；要是杀人是凶器，不能用，孬的很。所以，我们要用扬弃的方法，发扬优点不免不足。对当今的高中生也不能完全的杜绝。很多家长往往认识不到这些，这件事说不上谁对谁错，学生有学生的理由，家长有家长的理由。但我认为在学校里学生的本职工作就是认真学习，手机可以在其他场合下使用。这是对学校的尊重，对老师的尊重，也是对自己的尊重。学生并非绝对不能使用手机，如果手机能够不影响学习，并且能为学习带来帮助的话，那么手机对于学生来说也是可以的。
总之，新环境中纷杂的事物很多，要发挥我们与他们同在的作用。要以高度负责和积极有为的担当精神，重视网络的文化建设，不仅要积极打造丰富的网络文化，更要大力建设天朗气清的网络先进文化，用先进的网络文化滋养学生的精神世界，为高中生输入更多的“正能量”。高中生时期是人生中承上启下的阶段，是整个人生的枢纽，应该齐心协力使其成为高中生前进道路上迎接挑战超越自我。
参考文献
[1]吴龙江.手机文学对高中生的影响及应对举措[J].中国教育技术装备.
[2]习近平.在网络安全和信息化工作座谈会上的讲话，2016-4-26.