“互联网+”时代下的微课教学有效性探索——以高职《计算机应用基础》课程为例

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随着信息化技术的不断发展,"互联网+"成为当代信息化发展的重点和热点,微课作为一种基于网络的新型教学方式,在高职教育中得到了广泛应用。本文对"互联网+"和"微课"的概念进行了解读,并结合在高职《计算机应用基础》课程中进行的微课教学实践,分析和总结了影响微课教学的主要因素,并探究微课在不同的教学环节中的实际作用,从而找到将传统课堂和微课相结合的科学道路,推进"互联网+"时代下的高职教育教学改革。
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