【摘 要】
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<正>由于传统教育思想体制的制约,传统教学只是教师对学生一种注入式知识灌输,学生兴致缺乏,课堂氛围沉重,也就达不到理想的教学效果。起源于国外教学中的合作学习理论所能带
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<正>由于传统教育思想体制的制约,传统教学只是教师对学生一种注入式知识灌输,学生兴致缺乏,课堂氛围沉重,也就达不到理想的教学效果。起源于国外教学中的合作学习理论所能带来的成效让广大一线教育工作者看到了希望,也被越来越多的教师所接纳和推广。在这种大环境下,作为我们的母语学科的语文更应该一马当先,在教学活动中充分运用这种技巧,通过师师之间、生生之间的合作学习,集思广益,合作交流,共享合作成果,共同成长进步。
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