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通识教育强调个体全面均衡发展,作为一种较新的教育理念和方法,其融入高职教育的过程中,在理论和实践上遇到许多困惑。高职院校实施通识教育,应以通识教育课程的设置为切入点,在专业教育中融入通识教育,在实践中推行通识教育,构建高职特色的通识教育课程体系。
高职院校实施通识教育的问题分析及路径选择
【摘 要】
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通识教育强调个体全面均衡发展,作为一种较新的教育理念和方法,其融入高职教育的过程中,在理论和实践上遇到许多困惑。高职院校实施通识教育,应以通识教育课程的设置为切入点
【机 构】
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沙洲职业工学院
【出 处】
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沙洲职业工学院学报
【发表日期】
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2015年2期
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