【摘 要】
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《面向对象程序设计》课程教学模式进行了改革实践，一方面教师对学员自主学习的内容和方法进行引导、辅导、指导、督导，另一方面学校对教师导学和学员自主学习提供全方位、全过
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《面向对象程序设计》课程教学模式进行了改革实践，一方面教师对学员自主学习的内容和方法进行引导、辅导、指导、督导，另一方面学校对教师导学和学员自主学习提供全方位、全过程的学习支持服务，并且对教师导学和学员自主学习的效果与质量进行全方位、全过程的监控。由此总结出“导学、助学、监控”三结合的开放教育课程教学模式在教学实践中的应用与实现过程。
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