【摘 要】
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针对研究生精品课程表面完整性测量与评价课程,探讨了课程建设过程中多元化的教学方法。启发式教学可以引导学生独立思考;研讨式课堂调动了学生的课堂主体意识;采用全英文板
【机 构】
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北京工业大学机械工程与应用电子技术学院
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针对研究生精品课程表面完整性测量与评价课程,探讨了课程建设过程中多元化的教学方法。启发式教学可以引导学生独立思考;研讨式课堂调动了学生的课堂主体意识;采用全英文板书与多媒体课件,全面提升学生英语的听说读写能力;教师与学生角色反转,探索了教与学的相长关系;实践与课题结合,注重培养学生理论联系实际的能力;多元化考查方式,更加侧重能力素质的综合考查而非单纯的分数评价体系,是人才评价的顺势之举。这种灵活多元的教学方法与评价体系已成为新时期人才培养的主旋律。
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