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开放教育思想具体体现的区域活动,从幼儿身心发展的特点出发,创设一个安全惬意和感性的操作环境,使幼儿的个 性得以彰显和发展。区域活动设计和组织的基本思路是教师将教育意图和目标隐含在环境和材料中,通过促使幼儿与环境和材料 相互作用达到预期的教育目的。本文将根据幼儿的身心发展水平和教育区域的价值角度来如何科学、合理的投放活动材料,并充 分发挥幼儿园区域活动的教育价值,更好的促进幼儿发展进行讨论。