【摘 要】
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焦虑症是一种常见的焦虑障碍，给患者带来难以忍受的痛苦，严重影响了患者的社会功能和生活质量。为探讨心理干预对焦虑症患者治疗和复发的预防效果，我们采用药物联合心理干预治疗
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焦虑症是一种常见的焦虑障碍，给患者带来难以忍受的痛苦，严重影响了患者的社会功能和生活质量。为探讨心理干预对焦虑症患者治疗和复发的预防效果，我们采用药物联合心理干预治疗进行了对照研究，现将结果报告如下。目的：探讨心理干预以及心理行为护理对焦虑症患者治疗效果以及对复发的预防效果。方法：药物治疗的基础上对焦虑症患者进行心理行为护理，将64例广泛性焦虑症患者随机分为两组，干预组31例给予药物联合心理干预治疗，对照组33例单用药物治疗。分别于入组前及治疗9mo末采用焦虑自评量表及汉密顿焦虑量表评定临床疗效。结果：干
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[摘 要：以学生发展为本提高小学数学教学课堂教学有效性需要从生活化在课堂教学过程中的应用。通过小学数学教师在数学课堂上的组织和引导，小学生在学习数学的过程中了解和掌握小学数学与生活之间的联系，在这种联系下小学生要融会贯通的将在课堂上学到的数学知识用于解决现实中遇到的问题，小学数学生活化的教学模式下对于学生思考能力的发展有着重要的意义，小学数学的价值也有着以学生发展为本的概念，其本质上将数学的价值在
目的：探讨人工全髋王换术术中的有效护理方法。方法：回顾性总结了40例人工全髋置换术患者的心理、生理，术中护理特点与方法。结果：40例人工全髋置换忠者手术顺利，安返病房。结论：手
自主学习能力是学习在学习过程中应该具备的基本能力,良好的自主学习能力不仅能够帮助学生更好的学习有关知识,而且也是学生综合能力的直接体现。在初中英语教学过程中,自主
摘 要：关于作文教学，叶圣陶先生说过：“作文教学的最终目的应为自身作文，不待教师改；教师之训练必做到这一点，乃为教学之成功。”这就是说，作文教学，它归根结底是为了培养学生的语言表达能力，让学生学会写作的本领，提升学生的思维和语言表达能力。创设师生心理互动、情感共鸣的作文课堂情境，是提高作文讲评课效果的有效手段。人心是需要“柔软”的言语来呵护的，亲切，是这个“生硬”世界的必要温和。 关键词：语言；
目的：探讨剖官术后产妇的临床护理体会。方法：选择富源县计生服务站127例剖宫产产妇进行有预见的术后护理，对效果进行分析。结果：本组患者除1例产后出血、1例术后腹胀，1例下肢深静
摘 要：依据新课改的教学要求，高中政治教学应秉持素质教育的理念，拉近政治教学和生活的关系，从学生的实际生活出发进行引导学习。高中政治生活化教学，一直是较受关注的教学方式，其可有效实现政治教学与生活的相融合，对于学生在生活中感受政治学科，在政治学习学习中回忆和认知生活，有着重要作用。本文着眼于高中政治生活化教学这一主题，结合教学实践与经验，对其具体策略进行分析。 关键词：高中政治；生活化；策略
目的：观察仰卧牵伸折项法治疗颈曲改变的颈椎病的疗效。方法：115例颈曲改变的颈椎病患者接受仰卧牵伸折顶法治疗。结果川名床治愈69例，好转40例，无效6例。结论：仰卧牵伸折顶法治疗
[摘 要：想象开始的时候只是脑海中的一个印象，不过如果以后阅读很多的资料，联系更多的实际，就会把这些想象变成实际的东西。想象需要有一定的生活经验，对于孩子们来说，他们生活中的一切事情都是写作的素材。而且对于儿童来说，他们正处于天真烂漫的时期，所以他们在进行想象写作的时候还是很有优势的。本文就从这个角度出发，具体的分析一下小学语文中段想象作文的教学策略，从而为提高老师的教学有效性贡献自己的一份力量。
在普通高等院校体育教学改革过程中,推行分层次教学法,体现了体育教学活动中'因材施教'的教学方针,有利于提高体育教学活动中的针对性。大学体育专业课考试的促进作
颈源性头痛（Cervicogenic Headache,CEH）是由颈椎或颈部软组织病理改变引起的一类头痛,因其发生率高、临床表现复杂而逐渐受到人们的重视,单纯药物治疗是临床常用治疗方法,但往