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摘要：《星星的孩子》是一部反应当下社会自闭症儿童群体的现代舞群舞，编导运用独个特的舞蹈道具创造出新颖的舞蹈语汇再加上干净而不复杂的舞台美术，刻画出一群奋力挣脱自闭症困扰的“星星的孩子”。
关键词：舞蹈道具;舞台美术
舞蹈剧目《星星的孩子》是一部聚焦当下自闭症儿童群体的优秀舞蹈作品。该作品是由编导陈梓豪、蒋树栋、王倜所编创，沈阳音乐学院附属中等舞蹈学院所表演的一部现实题材现代舞群舞，曾荣获第十届中国舞蹈“荷花奖”现代舞组银奖、第六届辽宁舞蹈荷花奖编导金奖、新华网“2016年度艺术公益中国行”最佳公益奖。舞蹈从自闭症的儿童群体的视角出发，运用现代舞独特的舞蹈语汇展现出他们孤独而无力的心路历程。
一、独特道具运用
《星星的孩子》这一舞蹈剧目，虽是运用抽象的现代舞手法来表达现实题材，却并未陷入“晦涩难懂”的境地。这得益于编导所选独特道具——布网。独特的道具运用，会形成独特的舞蹈语汇及造型，突出人物特点，为作品锦上添花。
（一）便于传达舞蹈中心思想
在《星星的孩子》这一舞蹈作品当中，编导选用一张“布网”，从始至终都紧紧包裹在演员的身上。因此而形成得“封闭”感，使得动作只能向撕扯、挣扎发展。自舞蹈一开始，演员们包裹在布网中，以半跪半蜷缩的状态出现时，便奠定作品“束缚”和“挣脱”的主题动作，作品的舞蹈语汇也一直围绕着“束缚”和“挣脱”来进行。编导将自闭症儿童的心路历程提炼、浓缩为这两个词，极为到位，符合自闭症儿童被禁锢在自己的世界，却又极度的相要走出去的心理
（二）便于塑造人物形象，传达人物内心情感
自闭症儿童与外界沟通有极大障碍，不能够将心中所想，正确的表达出来，就像是一层看不见的屏障，将他们隔绝在只有自己一个人的世界里。抓住了这一点，编导将演员“网”在道具中，就恰如其分的抓住了自闭症儿童语言交流障碍的特质。除此之外，作品四段当中也有许多独特的舞蹈语汇动作也体现出了准确地人物形象，和内心情感。
（1）开端
第一部分动作主要占据在第一空间，动作幅度较小。
1）演员身体蜷缩，半蹲于地，被包裹在布網当中，形态宛如母体当中的胎儿。布网致使窒息感扑面而来，气氛沉寂，映衬出自闭症儿童内心的荒芜。
2）短促的呼吸和发抖的身体、缓慢但是极力的撕扯、以及撕扯过后陡然的卸力，表现出人物内心延伸而出的恐惧、无助和悲伤。
3）演员包裹在布网中，半跪在地，双手极力向前平推，身体向相反的方向撕扯，头深埋于胸前，以此表现出极致的拒绝。表达出人物对现处境地的推拒。
（2）发展
作品第二段，动作空间也由第一空间增加至第二空间递进，“推拒”和“撕扯”的力度以及动作幅度也在同步递进，为第三段高潮部分做铺垫。
1）演员在布网中，身体向正旁九十度倾倒，手臂顺着身体方向延伸，将布网撑开，头向身体背后方向倾倒，使得身体在布网中绷紧到极致，之后又猛然倒地回旋。人物内心的恐惧渐渐放大，致使挣扎的力度也开始放大。
2）演员按斜线构图站立，站位呈散点，短促呼吸的动作幅度加大，仿佛布网在不断收紧，窒息感逐渐增强，挣扎动作幅度更大，显示出人物心中逐渐递增地恐惧以及急切。
（3）高潮
作品第三段，动作空间延续在第一空间和第二空间。“撕扯”幅度放至最大，全剧人物情绪情感发展至高潮。
1）演员成一横排站立，面朝七点，一起双手由下向外全力推拒布网，张力十足，表现出人物为突破藩篱的奋力。
2）演员按散点站位，聚集在一起，面向三点，一步一伸手，姿态虔诚且
迫切，似在黑暗中寻求和探索着什么。但布网始终包裹在周身，纹丝不动。表现出人物努力想跟外界交流却又不得法门的无奈。
（4）结尾
作品第四段，以演员们无声的嘶喊做结尾。嘶喊无声，却更让人心酸，凝聚了人物太多的无奈、孤独。
纵使人物再多的挣扎，再多的抗拒，“布网”依旧牢牢的裹在人物的周身，就好像是自闭症儿童无法逃离横亘在前的层层障碍，去往快活人间，令人心酸不已。
二、独特舞美设计
舞台美术——服饰、布景、灯光、音响等，是一部舞蹈作品不可或缺的重要组成部分。纵观《星星的孩子》这一舞蹈作品的舞台设计，从头至尾都极为干净，刻画出自闭症儿童纯粹的内心世界。自闭症儿童因语言障碍、社交障碍、兴趣范围狭隘、重复刻板行为等原因，往往只专注于一个东西、一种兴趣，对外界其他事物、人物、以及人物关系无甚反应，因此他们的世界反而是最为纯净的。从该舞蹈作品的舞台美术所表现出来的氛围来看，编导正是抓住了这一特质。服饰方面，演员们身穿肉色紧身服，除此之外，便是用道具“布网”包裹住身体，就像是赤裸而来的婴儿。灯光、布景方面，采用了黑、白、蓝、三种主色调，且将灯光切割出形状，色调冷冽、尖锐，烘托出了人物的内心氛围。
三、结语
通过舞蹈的身体语言聚焦当下自闭症儿童这一独特群体，反应他们的心路历程，《星星的孩子》这一舞蹈作品可以说是第一例。编导运用独特的道具以及凝练的现代舞语汇准确捕捉人物的形象特征、性格特征，展现出如今自闭症儿童群体所处困境，进而引导人们对这一现象进行深刻思考，实在不失为一部好的舞蹈作品。
参考文献
[1]王恬.语言训练对儿童孤独症的疗效观察[J].宁夏：宁夏医学杂志.2019（7）.
[2]潘日余.自闭症儿童课堂玩手行为的个案干预研究[J].绥化学院学报.2019（7）.
[3]蒋树栋.抽象与现实的碰撞 解读现代舞作品《星星的孩子》[J].北京：舞蹈.2017（3）.
[4]隆荫培，徐尔充. 舞蹈艺术概论[M]上海：上海音乐出版社.2015（7）.
关键词：舞蹈道具;舞台美术
舞蹈剧目《星星的孩子》是一部聚焦当下自闭症儿童群体的优秀舞蹈作品。该作品是由编导陈梓豪、蒋树栋、王倜所编创，沈阳音乐学院附属中等舞蹈学院所表演的一部现实题材现代舞群舞，曾荣获第十届中国舞蹈“荷花奖”现代舞组银奖、第六届辽宁舞蹈荷花奖编导金奖、新华网“2016年度艺术公益中国行”最佳公益奖。舞蹈从自闭症的儿童群体的视角出发，运用现代舞独特的舞蹈语汇展现出他们孤独而无力的心路历程。
一、独特道具运用
《星星的孩子》这一舞蹈剧目，虽是运用抽象的现代舞手法来表达现实题材，却并未陷入“晦涩难懂”的境地。这得益于编导所选独特道具——布网。独特的道具运用，会形成独特的舞蹈语汇及造型，突出人物特点，为作品锦上添花。
（一）便于传达舞蹈中心思想
在《星星的孩子》这一舞蹈作品当中，编导选用一张“布网”，从始至终都紧紧包裹在演员的身上。因此而形成得“封闭”感，使得动作只能向撕扯、挣扎发展。自舞蹈一开始，演员们包裹在布网中，以半跪半蜷缩的状态出现时，便奠定作品“束缚”和“挣脱”的主题动作，作品的舞蹈语汇也一直围绕着“束缚”和“挣脱”来进行。编导将自闭症儿童的心路历程提炼、浓缩为这两个词，极为到位，符合自闭症儿童被禁锢在自己的世界，却又极度的相要走出去的心理
（二）便于塑造人物形象，传达人物内心情感
自闭症儿童与外界沟通有极大障碍，不能够将心中所想，正确的表达出来，就像是一层看不见的屏障，将他们隔绝在只有自己一个人的世界里。抓住了这一点，编导将演员“网”在道具中，就恰如其分的抓住了自闭症儿童语言交流障碍的特质。除此之外，作品四段当中也有许多独特的舞蹈语汇动作也体现出了准确地人物形象，和内心情感。
（1）开端
第一部分动作主要占据在第一空间，动作幅度较小。
1）演员身体蜷缩，半蹲于地，被包裹在布網当中，形态宛如母体当中的胎儿。布网致使窒息感扑面而来，气氛沉寂，映衬出自闭症儿童内心的荒芜。
2）短促的呼吸和发抖的身体、缓慢但是极力的撕扯、以及撕扯过后陡然的卸力，表现出人物内心延伸而出的恐惧、无助和悲伤。
3）演员包裹在布网中，半跪在地，双手极力向前平推，身体向相反的方向撕扯，头深埋于胸前，以此表现出极致的拒绝。表达出人物对现处境地的推拒。
（2）发展
作品第二段，动作空间也由第一空间增加至第二空间递进，“推拒”和“撕扯”的力度以及动作幅度也在同步递进，为第三段高潮部分做铺垫。
1）演员在布网中，身体向正旁九十度倾倒，手臂顺着身体方向延伸，将布网撑开，头向身体背后方向倾倒，使得身体在布网中绷紧到极致，之后又猛然倒地回旋。人物内心的恐惧渐渐放大，致使挣扎的力度也开始放大。
2）演员按斜线构图站立，站位呈散点，短促呼吸的动作幅度加大，仿佛布网在不断收紧，窒息感逐渐增强，挣扎动作幅度更大，显示出人物心中逐渐递增地恐惧以及急切。
（3）高潮
作品第三段，动作空间延续在第一空间和第二空间。“撕扯”幅度放至最大，全剧人物情绪情感发展至高潮。
1）演员成一横排站立，面朝七点，一起双手由下向外全力推拒布网，张力十足，表现出人物为突破藩篱的奋力。
2）演员按散点站位，聚集在一起，面向三点，一步一伸手，姿态虔诚且
迫切，似在黑暗中寻求和探索着什么。但布网始终包裹在周身，纹丝不动。表现出人物努力想跟外界交流却又不得法门的无奈。
（4）结尾
作品第四段，以演员们无声的嘶喊做结尾。嘶喊无声，却更让人心酸，凝聚了人物太多的无奈、孤独。
纵使人物再多的挣扎，再多的抗拒，“布网”依旧牢牢的裹在人物的周身，就好像是自闭症儿童无法逃离横亘在前的层层障碍，去往快活人间，令人心酸不已。
二、独特舞美设计
舞台美术——服饰、布景、灯光、音响等，是一部舞蹈作品不可或缺的重要组成部分。纵观《星星的孩子》这一舞蹈作品的舞台设计，从头至尾都极为干净，刻画出自闭症儿童纯粹的内心世界。自闭症儿童因语言障碍、社交障碍、兴趣范围狭隘、重复刻板行为等原因，往往只专注于一个东西、一种兴趣，对外界其他事物、人物、以及人物关系无甚反应，因此他们的世界反而是最为纯净的。从该舞蹈作品的舞台美术所表现出来的氛围来看，编导正是抓住了这一特质。服饰方面，演员们身穿肉色紧身服，除此之外，便是用道具“布网”包裹住身体，就像是赤裸而来的婴儿。灯光、布景方面，采用了黑、白、蓝、三种主色调，且将灯光切割出形状，色调冷冽、尖锐，烘托出了人物的内心氛围。
三、结语
通过舞蹈的身体语言聚焦当下自闭症儿童这一独特群体，反应他们的心路历程，《星星的孩子》这一舞蹈作品可以说是第一例。编导运用独特的道具以及凝练的现代舞语汇准确捕捉人物的形象特征、性格特征，展现出如今自闭症儿童群体所处困境，进而引导人们对这一现象进行深刻思考，实在不失为一部好的舞蹈作品。
参考文献
[1]王恬.语言训练对儿童孤独症的疗效观察[J].宁夏：宁夏医学杂志.2019（7）.
[2]潘日余.自闭症儿童课堂玩手行为的个案干预研究[J].绥化学院学报.2019（7）.
[3]蒋树栋.抽象与现实的碰撞 解读现代舞作品《星星的孩子》[J].北京：舞蹈.2017（3）.
[4]隆荫培，徐尔充. 舞蹈艺术概论[M]上海：上海音乐出版社.2015（7）.