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实施新课程改革至今，小学语文教学经历了“热闹”“迷惘”和“回归常态”三个阶段，提高语文教学的时效性再次成为语文教学的主流思想。遗憾的是，“虚、闹、杂、碎、偏”仍然困扰着时下的语文教学，失实仍然是语文教学的“致命伤”。笔者认为，教师对课改精神的理解不足，对教学目的的定位不准，对教学内容的把握不透，是造成语文教学费时低效的根本原因。今后的语文教学必须在教中求实，在学中求活，才能做到名副其实的有效教学。