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学习源于兴趣,兴趣是获取知识的内驱力,同时也是学生进行学习的最大动机,它影响着学生的学习行为与效果.中学生物教学中,激发、调动学生学习兴趣的形式和方法手段很多,如野外实习、标本采集与制作、生态调查、课外活动等.本文仅就初中生物教学课堂中如何培养学生的学习兴趣来进行探讨.
初中生物实施兴趣教学的策略
【摘 要】
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学习源于兴趣,兴趣是获取知识的内驱力,同时也是学生进行学习的最大动机,它影响着学生的学习行为与效果.中学生物教学中,激发、调动学生学习兴趣的形式和方法手段很多,如野外
【机 构】
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安徽省肥东县高塘学校
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2015年18期
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