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在素质教育过程中,课堂教学是主渠道.目标导向、主动建构、成功反馈是教学模式的基本结构.活动化、个体化、结构化,是教学模式的实施策略.
课堂素质教学与教学艺术的个性化
【摘 要】
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在素质教育过程中,课堂教学是主渠道.目标导向、主动建构、成功反馈是教学模式的基本结构.活动化、个体化、结构化,是教学模式的实施策略.
【机 构】
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河南新乡医学院三全学院,河南新乡,453003
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2014年2期
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