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质量一词有多种含义。我们这里所说的质量当然是从工业生产的产品借用来的。现在的工业产品一般都要转化成商品，没有质量的商品不会有市场。远程教育能否成为商品，回答显然是否定的，但我们不能因此就可以放弃对质量和效益的追求。相反，作为一种教育科学基础理论，在当前，更应该自觉地追求一种容易意会，不容易言传的质量。