【摘 要】
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图式理论最先由德国心理学家Bartlett提出,强调利用创立概念图的模式,输入相关的信息,逐步构建相对完善的知识体系.教师在图式理论的指导下开展高中英语教学,能帮助学生掌握
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图式理论最先由德国心理学家Bartlett提出,强调利用创立概念图的模式,输入相关的信息,逐步构建相对完善的知识体系.教师在图式理论的指导下开展高中英语教学,能帮助学生掌握正确的学习技巧与方法,并且整合与归纳英语信息.本文对图式理论在高中英语词汇教学、阅读教学、写作教学的应用进行了探究,以供参考.
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