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本文从感知教材、设置疑问、引智激趣；分层设计、化难为易、化大为小；尊重个体、讲究策略、循循善诱；发散思维、培养能力、内化知识这四个方面论述了如何恰当运用课堂提问。
新课标下英语课堂教学中的提问艺术探究
【摘 要】
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本文从感知教材、设置疑问、引智激趣；分层设计、化难为易、化大为小；尊重个体、讲究策略、循循善诱；发散思维、培养能力、内化知识这四个方面论述了如何恰当运用课堂提问。
【机 构】
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常熟杨园中学
【出 处】
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英语广场(学术研究)
【发表日期】
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2012年7期
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