【摘 要】
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目的 分析探讨阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的应用效果.方法 按随机数字表法将我院2012年6月～2014年6月收治的120例剖宫产产妇分为观察组和对照组,每组60例.对照组给予常
【机 构】
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新疆伊犁察布查尔县妇幼保健院 妇科,新疆伊犁昭苏县人民医院 外科
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目的 分析探讨阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的应用效果.方法 按随机数字表法将我院2012年6月～2014年6月收治的120例剖宫产产妇分为观察组和对照组,每组60例.对照组给予常规护理,观察组在其基础上实施阶段性持续健康教育,比较两组产妇的焦虑心理、依从性及下床活动时间、母乳喂养时间和排气时间.结果 经护理干预后,观察组产妇的焦虑评分明显低于对照组,依从性评分高于对照组,比较差异均具有统计学意义(P＜0.05).观察组的下床活动时间为(23.46±2.53)h,母乳喂养时间为(34.92±1.45)h,排气时间为(26.74±11.16)h;对照组分别为(31.43±9.23)h、(42.46±1.65)h和(33.26±8.04)h,上述指标差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论 在剖宫产护理中实施阶段性健康教育可改善患者的心理状况,提高产妇依从性,促使产妇早日恢复,具有临床推广价值.
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