【摘 要】
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识字是小学语文教学的重点,小学阶段在教学时,主要的教学目的就是为了培养学生的学习兴趣,为学生以后的学习奠定良好的基础,而在学习语文知识的时候,识字教学就可以称之为语
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识字是小学语文教学的重点,小学阶段在教学时,主要的教学目的就是为了培养学生的学习兴趣,为学生以后的学习奠定良好的基础,而在学习语文知识的时候,识字教学就可以称之为语文教学的启蒙,通过识字教学,学生可以了解和掌握更多的语文知识,对于小学生的能力提升具有较大帮助.一直以来,这门课程也受到了语文老师的重视,然而在具体的教学中,识字教学的效果并不明显,在教学中存在一定的误区.本文将对识字教学中存在的误区进行分析,并探讨相关的解决对策.
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