【摘 要】
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<正>计算教学在教学实践中并不受一线教师欢迎,对它的感觉也总是认为枯燥而乏味,因而在公开课或是赛课上也是少之又少。笔者在一次教学比武上与"小数乘整数"相遇,初始心情是
【机 构】
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浙江省绍兴市柯桥区中国轻纺城小学;
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<正>计算教学在教学实践中并不受一线教师欢迎,对它的感觉也总是认为枯燥而乏味,因而在公开课或是赛课上也是少之又少。笔者在一次教学比武上与"小数乘整数"相遇,初始心情是尴尬而纠结。但之后的感觉让笔者对此次计算教学有了一种冲动与期待,且行且思,共同经历与"小数乘法"的亲密接触。一、三思而行——教学前所"虑"小数乘整数是在学生已经学习了小数的意义和性质,会进行小数加、减法计算的基础上进行教学
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