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在新课改下，活动式教学重要性越发凸显，其所倡导的学习方式、探究形式等，其目的都在于掌握地理知识学习的核心方法，提升中学生地理学习能力。同时，借助这一方式，还能够使中学地理教材功能性加以完善，对教材中的不足之处予以弥补。所以，在中学地理教学中，务必要对教材活动设计与教学方式加以重视，将其优势所在充分发挥出来，从而使中学地理特色教学目标能够得到实现。本文以中学地理教材活动设计的优势所在分析为出发点，着重对中学地理教材活动设计教学策略进行探究。