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摘要：《国家教育事业发展第十三个五年规划》指出：学校教育、家庭教育、社会教育三大教育对一个人的成长缺一不可。一位哲人曾说，推动世界的手是摇摇篮的手。的确，父母是孩子一生中最重要的老师。如何做好家庭教育、学校教育的有效配合和衔接，是教育者一直在研究的重要课题。在人们不断衡量家庭教育和学校教育孰重孰轻时，石家庄市合作路小学提出了更为贴切有效的家校合作理念“家校共育、共促成长”。家庭和学校，就像共生的双翼，孩子们只有在此双翼和谐共振时，方能健康成长，展翅高飞。
关键词：家校合作 家委会 新父母学校 课程陪伴 经验分享
一、家校合作，在于“一文一润”
“一文”，一种文化；“一润”，一种浸润。
石家庄市合作路小学建校38年，有着比较深厚的文化底蕴和积淀。2014年，从学校名字“合作”人手，深入挖掘学校内涵，在传承与发展中，确定了学校核心文化理念。
“合作”的第一重境界是协同合作，各取所需：互不干扰，但也互不关注；“合作”的第二重境界是顺利解决矛盾冲突：达成信息与资源共享，达到效能最大化；“合作”的最高境界是我鼓舞了你，你鼓舞了我：互相激励，彼此鼓舞，风雨同舟，勇往直前。就像我们彼此：孩子和孩子，孩子和老师，孩子和父母，家长与老师，家庭与学校……每一位家长、每一个家庭都不一样，又都可以彼此合作，彼此连接，彼此支撑，彼此鼓舞。
合作文化，润物无声。家长、老师在共同的文化理念引领下，同心同德，彼此鼓舞，使家校形成合力，实现共同的教育梦想。
二、家校合作，在于“一会一校”
“一会”，家委会；“一校”，新父母学校。
（一）家委会
2014年初学校成立了家长委员会后，家委们开阔思路，一路摸索把家委会工作开展的有声有色，为我校教育教学工作注入活力。学校充分调动家长力量共同推动家庭教育，促进家校合作，优化育人环境，促进孩子们全面发展。
1.班级家委会活动呈现系列化。如2012级六班的“精彩十岁鼓舞成长”系列主题活动，自去年四月份启动以来，先后举办了市少保中心公益活动、与行唐小朋友手拉手、“我十岁了”、秀水公园探险之旅等多项活动，让每个孩子拥有一个不一样的精彩十岁！
2.班级家委会活动科学化。一二年级注重趣味性，三四年级注重运动性，五六年级注重知识性。
3.班级家委会活动常态化。学校家长们在家委会的带领下，参与到学校各项工作中，犹如润滑剂一般渗透在日常教学中，使学校工作越来越顺畅。家长们参与新父母学校学习、校园安全治理、监督学生用餐质量、美化班级环境，从“规范办学行为、师德师风建设、规范教育收费、民主管理”等四方面，分别提出自己的建设性意见，积极发挥沟通、服务、监督、参与、管理的作用，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力。
在家长轮流安全值班岗位上，家长志愿者成为学校一道独特的风景，一道孩子们的安全防线、一面弘扬文明风尚的旗帜。
（二）新父母学校
为让家长们用正确的家庭教育观念参与“共育”，提升家长的教育素养，学校开办了“新父母学校”。
1.专家引领，指导家庭教育。新父母学校讲座每月最后一周的周五下午举办，家长自愿参加。为了更有针对性，分年级、分阶段进行。有优秀班主任讲座，有优秀家长做经验介绍。学校根据讲座的内容通知各位家长，鼓励家长积极参与。期末学校据此评选新父母学校优秀家长讲师和学员。讲座的主题有《透过你看到我》《家庭教育与生命成长》《从小拓展孩子的心胸格局》《遵规守纪平安成长》等等。
2.读书引导，促进亲子阅读。为让每一位学生成为精神的富有者，学校通过校长的亲笔信、家长会、QQ群等，倡导亲子共读；通过“书香家庭”的评选，带动每一个家庭实现亲子阅读。家长们为孩子建立“阅读存折”“阅读记录单”，和孩子一起参与图书漂流、好书推荐；班级家委会邀请国学老师、家庭教育专家开展关于亲子阅读的主题讲座，助力家庭教育。
3.公约承诺，提升家长的认识。为唤起社会对家庭教育的重视，普及家庭教育方法。2016年“六一”兒童节，我校积极参与河北省教育厅开展了家庭教育工作提升专项行动，为所有孩子送上了一份大礼，每个家长郑重签署了“家长公约”。学校在“家长公约”执行后的调查中，家长们一一说出孩子、自己的变化和改变。2012级6班刘伟程的妈妈说：“我们全家原来总是为玩手机发生分歧。现在有公约的约束和孩子的监督，在茶余饭后，都不再看手机，玩微信了，而是改为饭后读书半小时，拿起书为孩子创造一个良好的读书环境”。
一年级孩子们入学第一天的重要日子，学校又把《家长公约》作为“入学红包”送给孩子们，并郑重地举行了签署仪式。仪式上，家长们齐读十条公约，并郑重签下自己的名字，给孩子一个承诺。一个承诺，表达出新父母们愿意陪孩子共同成长。一纸公约，扣响了新父母学校的大门。正确的家庭教育观，像一粒种子，在父母心中孕育，生根发芽，静待花开。
4.课程陪伴，提高家庭教育的实效性。学校不是万能的，孩子的教育问题，不是学校一方努力就可以完美实现的。它需要社会、学校、家庭三位一体，共同完成。我们已经意识到孩子的许多问题皆来源于家长或原生家庭，且无可避免难以矫正。身为父母，尤其是有责任心的父母，想好好教育孩子，可是不知道怎么教育，什么时候教育，教育什么，有想法没办法。在努力寻找中，学校终于发现了“阅家长”这一专业的家庭教育新媒体服务平台。
《陪伴成长》课程是依托于“阅家长”微信平台的在线课程，其优点是：
（1）每天一个行动方案，直接告诉家长今天做什么、怎么做、注意什么。家长每天十分钟的阅读短信提示，依据提示对孩子进行引导教育，便可以轻轻松松做好家庭教育。
（2）陪伴成长课程设置具有科学性、系统性。综合心理学、教育学，根据孩子的身心发展的规律，成长关键期设置的课程。家长要做的就是跟随课程，在孩子成长关键期，帮助孩子从小养成良好的行为习惯及性格品质。 （3）方案简单有趣好操作，家长拿来就能用。
（4）内容形式多样，故事、游戏、闯关、任务等，实用，不枯燥。
学校先请一、二、四年级三十位家长志愿者进行课程体验，我也跟随家长一起体验了陪伴成长课程，细致了解了课程的编排设置、每天推送的课程内容和形式。家长体验一个月后，学校召开了一次研讨会，家长反映非常好。2015级1班王辰业家长说：阅家长的课程不仅对孩子有很大帮助，甚至对我的工作和生活也产生了影响。随后，学校给一年级所有家长开通“陪伴成长”课程。新生入学，每个一年级新生家庭得到一个意外的惊喜，收到一份特别的“大礼包”——“陪伴成长”课程。家长每天只用十分钟的时间阅读短信，根据提示对孩子进行引导教育，轻轻松松做好家庭教育。课程学习两个月后，我校新父母学校举行了《“陪伴成长”课程学习分享会》，一年级18位家长分享学习陪伴成长课程的心得体会，完成了“陪伴成长”学习调查问卷，使我们更加了解了课程对家长孩子带来的惊喜和收获。
学校还在各班家委会成立了“陪伴成长家长智囊团”，负责日常的学习督促，每月根据教育主题组织班级亲子游戏、学生竞赛等活动，组织班级“家长沙龙见面会”，调动家长的力量推动家庭教育，改变原先碎片化的家庭教育格局，实现真正意义上的家校共育。
与此同时完善了家长学习评价机制，将家长学习阶段性评价“在线测试”成绩，纳入班级量化考核工作中。学年结束后，根据测试成绩，为家长颁发“合格家长毕业证书”。
5.经验分享四个“一”，不断渗透家庭教育理念。为将先进的家庭教育理念及时深入每一个家长，新父母学校还坚持做到四个“一”：每天一篇新父母晨诵、每周一份新父母手机报、每月一次新父母学校讲座、每年一本新父母口袋书。
学校通过校讯通，给全体家长每天发送一篇新父母晨诵、每周发一份新父母手机报，传递新理念和教育宝典、童诗。
学校每年都将这些内容收集整理印制成《新父母口袋书》分发给全校家长；将家长们的学习感言收录在《牵手》《你鼓舞了我》学校家庭教育丛书中；家长会上还会赠送家长《好家教、好家风》等家庭教育书籍，将正确的教育观点，科学的教育方法根植于每位家长心中。
三、家校合作，在于“一师一课”
“一师”，家长扮演一次教师；“一课”，家长体验一次授课。
本着开放的原则，学校借助家委会的力量进一步挖掘和利用家长资源，开展“家长进课堂”课程探索，发挥家长们的职业特长。
1.在全校举行消防演习，学生们参观模拟烟道，登上真正的消防车，在消防官兵的耐心讲解和示范中掌握了火灾来临时刻，自护自救的基本方法。
2.在低年级开设的饮食健康课，让孩子们懂得了科学饮食的重要性，中高年级开设的“生命教育”课，使孩子们明白了如何感恩。
3.特级飞行员的一堂《飞行梦》，激起了孩子们对浩瀚太空的无限向往，2011级6班学生徐靖知特意身穿迷彩服听课，讲课教官深受感动。
4.家长志愿者先后为孩子们上了国际象棋课、书法课、国学课、心理辅导课、法律常识课、安全用电常识课、科学饮食课、超市大赢家等，使学生学到了书本上学不到的知识，也解决了学校和家庭的许多难题。
5.2014级孩子们在爱眼日前夕，聆听了和平医院眼科医生“保护眼睛，从小做起”的精彩讲座，懂得了保护眼睛的科学方法。
6.2012级学生的葫芦丝课程，同学们在学习中共同享受音乐的魅力。
7.2010级同学聆听了中科院张院士的科普讲座，从小在内心种下一颗科学的种子。
8.学校送给2010级毕业生一份特别的毕业礼物——一场主题为“西洋音乐与中国诗书”的精彩讲座，让即将进入中学的同学们体味艺术的多元魅力……
家长通过扮演一次教师，体验一次授课，一方面，家长有机会走进学校，切身体会到老师的不易，从而更加理解教师工作。另一方面，也为学校丰富课程资源，发挥各自专长，弥补课程空白，使学校教育更加生机盎然。
四、家校合作，在于“一拓一延”
“一拓”，拓展知识；“一延”，延展课程。
学校大多学生生活在独生子女家庭，缺少兄弟姐妹和玩伴，为了让孩子们拥有多彩的童年，促进学生多元发展，家委会以班级为单位，通过游学、公益等一系列的活动，把孩子们带到大自然中，让孩子们在活动中增长见识，增加自我管理能力。他们参加三八节跳绳比赛培养团队意识；参加六一环保小卫士活动捡拾垃圾；植树节参加还荒山一片绿活动；走进法庭参加小小法官实践活动等等，这些社会实践活动极大地开阔了孩子的视野，拓展了思维，锻炼了体魄。一个好家委会影响一个班集体。班级互动整体成长，影响兄弟班级，整个学校各方面突飞猛进。丰富多彩的研学活动，使学生知识得以拓展，眼界得以开阔，培养了学生核心素养。
五、家校合作，在于“一展一评”
“一展”，展示推送微信信息；“一评”，评选优秀家长。
学校还充分利用学校微信平台，对家庭教育进行及时的微展示——晒一晒活动，促一促学习，荐一荐好文，分享一些经验。及时推送家长、老师们的家庭教育经验。去年九月，三年级一位家长参加了学校新生一年级开笔礼，分享了当年的育儿经验。一年级新生家長感慨道：“真是一场及时雨！”阅家长平台上张校长的家庭教育经验《给家长的建议》、周巍主任的《学生如何作业》，点击率均上万，受益无数家长和孩子。
每年年终，评选出优秀家委会、优秀家长进行表彰，聘请优秀家长典范作为家庭教育顾问，以评促学，带动家庭教育健康发展。
总之，学校通过家校互动、亲子共读、新父母学校、家校合作委员会等形式，强化了家校共育机制，建立了新型的家校合作方式，让父母更多地参与学校生活，引领父母与孩子共同成长，使家庭教育与学校教育协同互补、互相促进，家校合作共育，实现了家庭、学校教育的协调发展。
家校共振翼，展翅方高飞！
关键词：家校合作 家委会 新父母学校 课程陪伴 经验分享
一、家校合作，在于“一文一润”
“一文”，一种文化；“一润”，一种浸润。
石家庄市合作路小学建校38年，有着比较深厚的文化底蕴和积淀。2014年，从学校名字“合作”人手，深入挖掘学校内涵，在传承与发展中，确定了学校核心文化理念。
“合作”的第一重境界是协同合作，各取所需：互不干扰，但也互不关注；“合作”的第二重境界是顺利解决矛盾冲突：达成信息与资源共享，达到效能最大化；“合作”的最高境界是我鼓舞了你，你鼓舞了我：互相激励，彼此鼓舞，风雨同舟，勇往直前。就像我们彼此：孩子和孩子，孩子和老师，孩子和父母，家长与老师，家庭与学校……每一位家长、每一个家庭都不一样，又都可以彼此合作，彼此连接，彼此支撑，彼此鼓舞。
合作文化，润物无声。家长、老师在共同的文化理念引领下，同心同德，彼此鼓舞，使家校形成合力，实现共同的教育梦想。
二、家校合作，在于“一会一校”
“一会”，家委会；“一校”，新父母学校。
（一）家委会
2014年初学校成立了家长委员会后，家委们开阔思路，一路摸索把家委会工作开展的有声有色，为我校教育教学工作注入活力。学校充分调动家长力量共同推动家庭教育，促进家校合作，优化育人环境，促进孩子们全面发展。
1.班级家委会活动呈现系列化。如2012级六班的“精彩十岁鼓舞成长”系列主题活动，自去年四月份启动以来，先后举办了市少保中心公益活动、与行唐小朋友手拉手、“我十岁了”、秀水公园探险之旅等多项活动，让每个孩子拥有一个不一样的精彩十岁！
2.班级家委会活动科学化。一二年级注重趣味性，三四年级注重运动性，五六年级注重知识性。
3.班级家委会活动常态化。学校家长们在家委会的带领下，参与到学校各项工作中，犹如润滑剂一般渗透在日常教学中，使学校工作越来越顺畅。家长们参与新父母学校学习、校园安全治理、监督学生用餐质量、美化班级环境，从“规范办学行为、师德师风建设、规范教育收费、民主管理”等四方面，分别提出自己的建设性意见，积极发挥沟通、服务、监督、参与、管理的作用，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力。
在家长轮流安全值班岗位上，家长志愿者成为学校一道独特的风景，一道孩子们的安全防线、一面弘扬文明风尚的旗帜。
（二）新父母学校
为让家长们用正确的家庭教育观念参与“共育”，提升家长的教育素养，学校开办了“新父母学校”。
1.专家引领，指导家庭教育。新父母学校讲座每月最后一周的周五下午举办，家长自愿参加。为了更有针对性，分年级、分阶段进行。有优秀班主任讲座，有优秀家长做经验介绍。学校根据讲座的内容通知各位家长，鼓励家长积极参与。期末学校据此评选新父母学校优秀家长讲师和学员。讲座的主题有《透过你看到我》《家庭教育与生命成长》《从小拓展孩子的心胸格局》《遵规守纪平安成长》等等。
2.读书引导，促进亲子阅读。为让每一位学生成为精神的富有者，学校通过校长的亲笔信、家长会、QQ群等，倡导亲子共读；通过“书香家庭”的评选，带动每一个家庭实现亲子阅读。家长们为孩子建立“阅读存折”“阅读记录单”，和孩子一起参与图书漂流、好书推荐；班级家委会邀请国学老师、家庭教育专家开展关于亲子阅读的主题讲座，助力家庭教育。
3.公约承诺，提升家长的认识。为唤起社会对家庭教育的重视，普及家庭教育方法。2016年“六一”兒童节，我校积极参与河北省教育厅开展了家庭教育工作提升专项行动，为所有孩子送上了一份大礼，每个家长郑重签署了“家长公约”。学校在“家长公约”执行后的调查中，家长们一一说出孩子、自己的变化和改变。2012级6班刘伟程的妈妈说：“我们全家原来总是为玩手机发生分歧。现在有公约的约束和孩子的监督，在茶余饭后，都不再看手机，玩微信了，而是改为饭后读书半小时，拿起书为孩子创造一个良好的读书环境”。
一年级孩子们入学第一天的重要日子，学校又把《家长公约》作为“入学红包”送给孩子们，并郑重地举行了签署仪式。仪式上，家长们齐读十条公约，并郑重签下自己的名字，给孩子一个承诺。一个承诺，表达出新父母们愿意陪孩子共同成长。一纸公约，扣响了新父母学校的大门。正确的家庭教育观，像一粒种子，在父母心中孕育，生根发芽，静待花开。
4.课程陪伴，提高家庭教育的实效性。学校不是万能的，孩子的教育问题，不是学校一方努力就可以完美实现的。它需要社会、学校、家庭三位一体，共同完成。我们已经意识到孩子的许多问题皆来源于家长或原生家庭，且无可避免难以矫正。身为父母，尤其是有责任心的父母，想好好教育孩子，可是不知道怎么教育，什么时候教育，教育什么，有想法没办法。在努力寻找中，学校终于发现了“阅家长”这一专业的家庭教育新媒体服务平台。
《陪伴成长》课程是依托于“阅家长”微信平台的在线课程，其优点是：
（1）每天一个行动方案，直接告诉家长今天做什么、怎么做、注意什么。家长每天十分钟的阅读短信提示，依据提示对孩子进行引导教育，便可以轻轻松松做好家庭教育。
（2）陪伴成长课程设置具有科学性、系统性。综合心理学、教育学，根据孩子的身心发展的规律，成长关键期设置的课程。家长要做的就是跟随课程，在孩子成长关键期，帮助孩子从小养成良好的行为习惯及性格品质。 （3）方案简单有趣好操作，家长拿来就能用。
（4）内容形式多样，故事、游戏、闯关、任务等，实用，不枯燥。
学校先请一、二、四年级三十位家长志愿者进行课程体验，我也跟随家长一起体验了陪伴成长课程，细致了解了课程的编排设置、每天推送的课程内容和形式。家长体验一个月后，学校召开了一次研讨会，家长反映非常好。2015级1班王辰业家长说：阅家长的课程不仅对孩子有很大帮助，甚至对我的工作和生活也产生了影响。随后，学校给一年级所有家长开通“陪伴成长”课程。新生入学，每个一年级新生家庭得到一个意外的惊喜，收到一份特别的“大礼包”——“陪伴成长”课程。家长每天只用十分钟的时间阅读短信，根据提示对孩子进行引导教育，轻轻松松做好家庭教育。课程学习两个月后，我校新父母学校举行了《“陪伴成长”课程学习分享会》，一年级18位家长分享学习陪伴成长课程的心得体会，完成了“陪伴成长”学习调查问卷，使我们更加了解了课程对家长孩子带来的惊喜和收获。
学校还在各班家委会成立了“陪伴成长家长智囊团”，负责日常的学习督促，每月根据教育主题组织班级亲子游戏、学生竞赛等活动，组织班级“家长沙龙见面会”，调动家长的力量推动家庭教育，改变原先碎片化的家庭教育格局，实现真正意义上的家校共育。
与此同时完善了家长学习评价机制，将家长学习阶段性评价“在线测试”成绩，纳入班级量化考核工作中。学年结束后，根据测试成绩，为家长颁发“合格家长毕业证书”。
5.经验分享四个“一”，不断渗透家庭教育理念。为将先进的家庭教育理念及时深入每一个家长，新父母学校还坚持做到四个“一”：每天一篇新父母晨诵、每周一份新父母手机报、每月一次新父母学校讲座、每年一本新父母口袋书。
学校通过校讯通，给全体家长每天发送一篇新父母晨诵、每周发一份新父母手机报，传递新理念和教育宝典、童诗。
学校每年都将这些内容收集整理印制成《新父母口袋书》分发给全校家长；将家长们的学习感言收录在《牵手》《你鼓舞了我》学校家庭教育丛书中；家长会上还会赠送家长《好家教、好家风》等家庭教育书籍，将正确的教育观点，科学的教育方法根植于每位家长心中。
三、家校合作，在于“一师一课”
“一师”，家长扮演一次教师；“一课”，家长体验一次授课。
本着开放的原则，学校借助家委会的力量进一步挖掘和利用家长资源，开展“家长进课堂”课程探索，发挥家长们的职业特长。
1.在全校举行消防演习，学生们参观模拟烟道，登上真正的消防车，在消防官兵的耐心讲解和示范中掌握了火灾来临时刻，自护自救的基本方法。
2.在低年级开设的饮食健康课，让孩子们懂得了科学饮食的重要性，中高年级开设的“生命教育”课，使孩子们明白了如何感恩。
3.特级飞行员的一堂《飞行梦》，激起了孩子们对浩瀚太空的无限向往，2011级6班学生徐靖知特意身穿迷彩服听课，讲课教官深受感动。
4.家长志愿者先后为孩子们上了国际象棋课、书法课、国学课、心理辅导课、法律常识课、安全用电常识课、科学饮食课、超市大赢家等，使学生学到了书本上学不到的知识，也解决了学校和家庭的许多难题。
5.2014级孩子们在爱眼日前夕，聆听了和平医院眼科医生“保护眼睛，从小做起”的精彩讲座，懂得了保护眼睛的科学方法。
6.2012级学生的葫芦丝课程，同学们在学习中共同享受音乐的魅力。
7.2010级同学聆听了中科院张院士的科普讲座，从小在内心种下一颗科学的种子。
8.学校送给2010级毕业生一份特别的毕业礼物——一场主题为“西洋音乐与中国诗书”的精彩讲座，让即将进入中学的同学们体味艺术的多元魅力……
家长通过扮演一次教师，体验一次授课，一方面，家长有机会走进学校，切身体会到老师的不易，从而更加理解教师工作。另一方面，也为学校丰富课程资源，发挥各自专长，弥补课程空白，使学校教育更加生机盎然。
四、家校合作，在于“一拓一延”
“一拓”，拓展知识；“一延”，延展课程。
学校大多学生生活在独生子女家庭，缺少兄弟姐妹和玩伴，为了让孩子们拥有多彩的童年，促进学生多元发展，家委会以班级为单位，通过游学、公益等一系列的活动，把孩子们带到大自然中，让孩子们在活动中增长见识，增加自我管理能力。他们参加三八节跳绳比赛培养团队意识；参加六一环保小卫士活动捡拾垃圾；植树节参加还荒山一片绿活动；走进法庭参加小小法官实践活动等等，这些社会实践活动极大地开阔了孩子的视野，拓展了思维，锻炼了体魄。一个好家委会影响一个班集体。班级互动整体成长，影响兄弟班级，整个学校各方面突飞猛进。丰富多彩的研学活动，使学生知识得以拓展，眼界得以开阔，培养了学生核心素养。
五、家校合作，在于“一展一评”
“一展”，展示推送微信信息；“一评”，评选优秀家长。
学校还充分利用学校微信平台，对家庭教育进行及时的微展示——晒一晒活动，促一促学习，荐一荐好文，分享一些经验。及时推送家长、老师们的家庭教育经验。去年九月，三年级一位家长参加了学校新生一年级开笔礼，分享了当年的育儿经验。一年级新生家長感慨道：“真是一场及时雨！”阅家长平台上张校长的家庭教育经验《给家长的建议》、周巍主任的《学生如何作业》，点击率均上万，受益无数家长和孩子。
每年年终，评选出优秀家委会、优秀家长进行表彰，聘请优秀家长典范作为家庭教育顾问，以评促学，带动家庭教育健康发展。
总之，学校通过家校互动、亲子共读、新父母学校、家校合作委员会等形式，强化了家校共育机制，建立了新型的家校合作方式，让父母更多地参与学校生活，引领父母与孩子共同成长，使家庭教育与学校教育协同互补、互相促进，家校合作共育，实现了家庭、学校教育的协调发展。
家校共振翼，展翅方高飞！