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新课程标准下的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。数学课堂教学，不仅是学习数学知识、培养数学能力的场所，而且是对学生进行知识教育的主阵地。让学生在获得对数学知识理解的同时，在思维能力、情感态度和价值观等方面得到进步和发展。新课程这一系列改革不仅冲击着教师传统的教育理念，而且对数学教学提出了全新的要求。