【摘 要】
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<正>语文教学应多给学生自我解读的机会,用真正的语文意识引领学生去议论,让他们在各抒己见的过程中有'建言献策'的自豪感。运用个性化思维方法解读文本,能让语文课
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<正>语文教学应多给学生自我解读的机会,用真正的语文意识引领学生去议论,让他们在各抒己见的过程中有'建言献策'的自豪感。运用个性化思维方法解读文本,能让语文课堂更加精彩,更能凸显生本主义原则下人文教学的特征。一、解读主题:突出'春学'解读主题是语文教学的前奏,也是紧扣课程教学要点便于深入探究的重要基石。解读主题,让学生有更多的议论与私语,能在不经意之间发现更多有趣的信息线索。《孔子游春》的主题解读,有许多值得玩味的地
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小学生天真烂漫,思维敏捷,非常单纯,教师在引导他们对文本进行解读的时候,要考虑其年龄特点,帮助他们走近文本,理解文本。一、课堂授课简约化,提升学习实效性对于小学生来说,