【摘 要】
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新时代背景下,高校体育工作从思想上培养和发展人的主体性作为实现教育社会化和终身化的培养目标,在校园体育的实践环节,着力实现体育教育的主客体始终做到交互、共享、协同
【基金项目】
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2018年教育部人文社会科学研究规划基金项目(项目编号:18YJA890010),中央高校基本科研业务费专项基金资助(项目编号:22120180151),上海高校青年教师培养资助计划项目(项目编号:ZZGCD16034)
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新时代背景下,高校体育工作从思想上培养和发展人的主体性作为实现教育社会化和终身化的培养目标,在校园体育的实践环节,着力实现体育教育的主客体始终做到交互、共享、协同和创新建构。当前体育教育背景下,学生在体育生活方式的选择上呈现多样化,探索学生的体育生活方式有助于加强学校的体育教育工作建设,更好地实行"三全育人"的政策。
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