中国的大学已经教授英语有三十年之久了，并且在这段时间里发生了惹人注目的发展变化，然而，上至各教育部门、组织，下至父母，甚至是老师和学生都对目前学生的英语能力水平非常不满，即便是那些专业学习英语的，他们的英语能力也让人有诸多的不满。一些人认为造成这一局面的原因是由于缺乏英语语境，毕竟我们生活在这样一个国语占据绝对主导地位的国家。本文主要介绍了中国和澳大利亚的教学方法论和教师实践的有关现状，并且指出，中国学者们应该关注改革，并且采取一些澳大利亚当前实施的教育实践经验，在描述了澳大利亚的教学方法后，并且分析了他们的优点和成就，本文将突出描述原因，为什么中国教师会不情愿改革当前的英语教学的教育理论，并且提出一些具体的建议。本文寄希望于可以为正在研究这个领域的学者们一个导向和参考，给那些正在致力于改革目前教学方法的英语专业老师们提供一个工具。本文的目的利用那些英语为母语的国家的经验来增强我国学生的学习经验。