【摘 要】
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本文主要探讨了纺织类专业“三教”改革发展的现状,从师资队伍、专业课程教材、教法改革几个方面进行了分析,并且对纺织类专业“三教”改革的路径及实施举措进行了分析讨论,明确了“三教”改革是建立在校企合作,双方协同作用下的教学改革.改革过程中需要将纺织专业的新技术、新工艺、新标准和新规范引入教学内容,实现纺织专业的职业教育与纺织产业发展的同频共振,同向发展.
【机 构】
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苏州经贸职业技术学院;江苏省丝绸工艺与材料工程技术研究开发中心 苏州 江苏215009;苏州市纤维检验院 苏州江苏215128
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本文主要探讨了纺织类专业“三教”改革发展的现状,从师资队伍、专业课程教材、教法改革几个方面进行了分析,并且对纺织类专业“三教”改革的路径及实施举措进行了分析讨论,明确了“三教”改革是建立在校企合作,双方协同作用下的教学改革.改革过程中需要将纺织专业的新技术、新工艺、新标准和新规范引入教学内容,实现纺织专业的职业教育与纺织产业发展的同频共振,同向发展.
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