【摘 要】
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小学书法教育是书法的启蒙阶段,也是书法传承的基础阶段,同时也是审美教育的重要组成部分。小学书法教育不仅是技能的训练,更重要的是人格的塑造。能否将书法这门传统的汉字
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小学书法教育是书法的启蒙阶段,也是书法传承的基础阶段,同时也是审美教育的重要组成部分。小学书法教育不仅是技能的训练,更重要的是人格的塑造。能否将书法这门传统的汉字书写艺术传承并发展下去,小学书法教育起着不可或缺的作用。本课题根据调查的现状,具体问题具体分析,从书法课程开设、书法师资结构、教学实际效果、书法文化建设等方面谈应对措施,对完善小学书法教学体系提供建设性的意见和参考,具有较高的实践指导意义和价值。
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