【摘 要】
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历史作为高中阶段的一门重要学科,一直以来由于教师枯燥乏味的知识讲授难以激发学生学习主动性而难以取得良好教学效果.新课改背景下的高中历史教学应该在面向全体学生的基础
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历史作为高中阶段的一门重要学科,一直以来由于教师枯燥乏味的知识讲授难以激发学生学习主动性而难以取得良好教学效果.新课改背景下的高中历史教学应该在面向全体学生的基础上提升他们的学科素养,进而促进他们的全面发展.在新课改下的高中历史教学中,教师要锐意改革,从创造性地使用教材,实现对知识的重新整合;运用多样化的导入方式激发学生历史学习的兴趣;通过角色扮演活动重现历史场景,帮助学生更直观、深刻地了解教学内容,全面提升课堂教学效率.
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