【摘 要】
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党的十九届四中全会提出,健全社区管理和服务机制,构建基层社会治理新格局.近年来,河南省洛阳市围绕党建引领社区治理展开实践探索,形成了诸多经验;同时也存在着思想认识不足
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党的十九届四中全会提出,健全社区管理和服务机制,构建基层社会治理新格局.近年来,河南省洛阳市围绕党建引领社区治理展开实践探索,形成了诸多经验;同时也存在着思想认识不足、引领能力不足、建设经费不足、体制机制不健全等问题.新形势下,基层党组织需要抓住党建引领这个关键,实现基层党建和社区治理的精准对接,努力开辟基层治理现代化的新局面.
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【设计背景】高三学生对SO2的性质有一定的知识储备,有一定的蒸馏操作和氧化还原滴定操作的基础,但是对混合物中含有少量SO2的测定知识相对缺乏.学生对有毒气体的认识比较片面,设计、改进、评价实验的能力欠缺,对微量、绿色、一体化实验装置的设计能力还需提高.高三学生在实验室可以独立完成物质制备、性质验证和定量测定实验,但是将三者进行连续的探究还未曾实施过,缺乏对物质从定性检验到定量测定研究的连贯性.而高考实验题是一道集制备、性质验证和定量测定于一体的综合题,因此让学生建立一个完整的思维模型
氧化还原反应是中学化学重要的基本概念之一,从初中到高中贯穿整个中学化学教学.rn1 在化学与生活中的考查rn高考化学试卷中的第一题往往是关于化学与生活方面的考查,经常涉
化学考试大纲中要求学生通过对实验现象、实物、模型的观察,对图形、图表的阅读,获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工、吸收、有序存储.因此,高考化学试题中经常考查图
空间等距螺旋运动是中学阶段常见的空间曲线运动,可应用运动的合成与分解法处理,即将其分解为沿某一平面的圆周运动和垂直于该平面的直线运动.但这样分解后不够形象直观,尤其是求解其动力学规律时很不方便.深入分析发现空间等距螺旋运动中螺旋线上每一点的切线与水平面的夹角都相等.利用这个特征可将质点的空间等距螺旋运动等效处理为质点沿斜面的运动,即将此空间螺旋曲线拉直,使它成为斜面的斜边.
随着社会的不断发展,各国的工业化进程不断加快,生态环境和资源短缺等问题也日益突出,人类正在承受因自身行为所带来的一系列问题,如大气污染、气候变暖、土地沙漠化、森林面积锐减、化学物品污染等诸多环境问题.在此情况下,“绿色化学”越来越被重视.“绿色化学”是指利用先进的化学技术,来减少或避免生产过程中产生的有毒、有害物质对环境的危害.“绿色化学”能以更少的资源去创造更大的财富,对人们的日常生活、国家的经济发展、社会的和谐稳定都有巨大的推进作用.
问题教学法主要是指在课堂教学中教师以问题为导向,指导学生展开独立思考、分析研究的教学方法,也是新课程改革后衍生出的教学模式.问题教学法的有效运用,可展现其问题的导向作用,从而激发学生的学习能动性,对培养学生的创新意识、实践能力有着重要的作用.因此在日常教学中,教师要注重问题教学法的有效运用,发挥问题的导向作用,激发学生的探究热情,强化学生的创新能力,改变学生固有的学习思维,进一步提升学生的学习效率.本文将围绕问题教学法在高中化学课堂教学中的应用展开分析,以期发挥问题导向作用,提高学生的化学思维能力.
绳模型和杆模型是圆周运动中的热门话题,是考生回避不了的坎.绳和杆是维系圆周运动的媒介,其模型是高中物理的重要内容之一,高考试题中出现的频率相对较高.本文从绳模型和杆模型的基础知识出发,讨论绳与杆模型的相关规律,帮助大家开拓视野,强化思维,完善物理知识储备.
摘要：由于征地制度改革与宏观经济体制发展、土地产权调整及社会保障制度改革的协同性不够，现行征地补偿标准的生成方式与市场经济的基本要求相矛盾，其组成结构与土地产权配置及社会保障制度存在明显张力。要使征地补偿标准更加科学，应坚持协同改革的思路，不仅需要改变征地补偿标准的组成结构，把原先由土地承担、因土地征收而显性化的农民养老、医疗、住房成本计算到补偿标准中去；而且需要适应市场经济发展的要求和已经变化了
«普通高中化学课程标准(2017年版)»倡导真实问题情境的创设,从而综合运用所学知识处理和解决生产生活中的有关问题.在真实情境中解决问题所体现的能力才是真能力,表现的态度、情感才是真品质.新的高考评价体系也在评价理念上实现了由“知识立意、能力立意”向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合评价转变.所以教学应在真实情境创设下关注价值导向.
摘要：近年来，国内部分学者从能动者视角对县域治理问题展开了一些研究，开启了一个比较新颖的研究视角。能动者是指具备独立意念并能自主行动的主体，即能够采取行动的个人或组织。从能动者角度分析县域治理有两大优势：一是部分改进和弥补了既有的新制度主义理论缺陷；二是适用于中国基层治理中“行无定则”的现实政治环境。基于这种新视角，已有研究主要讨论了县域治理中能动者观念动机的多样性、行为方式的适宜性及其治理能力的