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在互联网、多媒体技术广泛应用于教学领域的背景下，当前小学语文教学水平虽然得到了较为明显的提升，但由于多媒体技术、互联网在教学中的应用形式较为复杂，而当前小学语文新课程标准又对教学质量提出了更高的要求，因此小学语文教学的有效性仍然存在着一定的不足。基于此，本文对多媒体网络环境下小学语文教学应遵循的原则进行了总结，同时围绕提高小学语文教学有效性的策略展开了探讨，希望能够为互联网、多媒体技术在小学语文教学中的有效应用起到一定帮助。