万老师：
　　您好！
　　您知道吗？我最近有点悲喜交加。让我喜的是，我的
　　语文成绩又进步了，而且作文还得到了老师的特别表扬。让
　　我悲的是，我的数学成绩还是没有变化，依然是班里的落
　　后分子。其实以前我的语文、数学成绩差别并不大，但不知从
　　什么时候起，它们渐渐拉开了距离，于是我悲喜交加
　　的学习生涯开始了。老师曾经很严肃地和我讨论
　　过偏科的问题，但我就是没办法解决。万老师，
　　您帮帮我吧！
　　您的学生 陆笑笑
　　
　　笑笑同学：
　　你好！
　　你反映的偏科问题是学生中一个很普遍的问题，就连学习成绩很好的同学也存在一定程度的偏科，只是大家没有发觉而已。所以你不要着急，要相信自己一定能攻克这个难题。
　　对偏科这个问题，中国科学院心理研究所的教学改革专家王兴华早有研究。他说：“大脑两半球的功能各有不同，左半球发达的人表达能力强、辨认词汇和逻辑推理分析能力好。一般女孩左半球较发达。而大脑右半球发达的人，非语言能力强，思维灵活，想象、联想、抽象概括能力强。一般男孩子在此方面强于女孩。”由此可见，从先天条件来说，偏科就是一个不可避免的现象。另外，由于大脑功能不同，后天环境不同，许多同学入学后会对不同学科产生兴趣，这也会导致偏科。总的来说，偏科可以分为三种，分别是因为性别造成的偏科、外界环境造成的偏科，以及由于自身学习方法不当造成的偏科。下面我们就仔细分析一下这三种偏科，然后有针对性地解决它们。
　　一、因为性别造成的偏科。有些同学可能天生对某些科目比较感兴趣，从而形成偏科。比较常见的如，大部分的男同学会对数学、物理、化学等理科类学科比较感兴趣，而语文、英语、地理、历史等文科类学科就相对较差。而女同学则正好相反，她们往往对语文、英语、地理、历史等文科类学科比较感兴趣，而数学、物理、化学等理科类学科相对较差。
　　如果是这种偏科，你就要鼓励自己继续发挥成绩比较好的科目，坚定信心，让自己坚信通过不断努力，一段时间后自己同样可以学好其他的科目。另外，你还可以在老师和家长的帮助下，把学习重心逐渐向其他科目转移，平衡各科的学习时间，最终实现不再偏科。
　　二、外界环境造成的偏科。由于不同的同学对于不同的事情会有不同看法，也会存在不同的反应。所以，在听课的过程中，某些同学可能会因为老师的某些语言或者某些行为而产生对老师的不满，无法激发学习兴趣，从而不愿意投入足够的精力在这门课程上，进而导致偏科的发生。
　　如果是因为对任课老师的一些行为有看法而造成偏科，你就要及时告诉班主任或家长，通过他们与任课老师进行沟通。及时消除和任课老师之间的隔阂，排除不利于学习的因素。但外界环境的影响不只是指任课老师带来的影响，有时偏重某一科的爸爸妈妈、某一阶段特别重视某一科的学校领导、社会风向等，都可能会造成你的偏科。面对这些情况，你首先要找到根本原因，然后纠正被外界环境误导的思想，坚定要把所有学科都努力学好的决心。只有排除了外界的纷纷扰扰，净化自己的心灵，你才可能学好各科知识。
　　三、由于自身学习方法不当造成的偏科。由于各门学科之间在学习方法上存在一定的差异，而许多同学由于缺乏老师和家长的指导，往往不知道如何制定有效的有针对性的学习计划，从而造成时间管理混乱，综合运用能力不足，最终导致偏科。
　　如果是这种情况，你就要及时向家长申请帮助。让爸爸妈妈帮助你分析各学科的学习方法的特点，然后结合自己的学习特点，制定出适合自己的学习计划，并在他们的监督下严格按照学习计划学习。
　　笑笑同学，你知道自己的偏科属于前面介绍的偏科中的哪一种了吗？你认识到所有知识都是不可或缺的吗？只要知道了这些，认识了这些，然后对症下药，付出努力，万老师相信，你一定能攻克偏科的难题，获得全面发展！
　　万 苏