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随着"工业4.0"的诞生及教育信息化的快速推进,高职院校的人才培养规格逐渐滞后于社会实际需求。"新工科",即新兴的工程教育,为了适应我国新一轮科技革命与产业变革、培养工程技术人才而提出的工程教育改革方向。课题小组在"新工科"建设内涵的引领下,深入剖析普通车削加工(简称普车)教学现状,紧跟时代发展探索普车教学改革之路。