【摘 要】
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长期以来,我们的德育内容虽然丰富多彩,但方法却相形见绌,主要是摆事实、讲道理的"说教式"、"灌输式"的方法,使德育具有明显的智育化倾向.教育者总是把教育对象的心灵视为一
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长期以来,我们的德育内容虽然丰富多彩,但方法却相形见绌,主要是摆事实、讲道理的"说教式"、"灌输式"的方法,使德育具有明显的智育化倾向.教育者总是把教育对象的心灵视为一张可任意书写的"白纸",以居高临下、绝对正确的权威姿态对德育的基本概念和准则进行"语文"教学式的讲解,通过摆事实、讲道理、树典型来对受教育者进行正面教育,影响学生的思想意识;希望通过教育者的循循善诱、启发自觉、以理服人来使学生心悦诚服地接受教育,从而明辨是非、善
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