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目的 了解住院甲状腺功能亢进症（简称甲亢）患者疾病相关知识掌握情况，并分析健康教育的效果。方法采用自身前后比较的方法，对37例住院甲亢患者进行系统的健康教育，采用自行设计的甲亢相关知识问卷调查患者健康教育前后相关知识掌握情况。结果健康教育前本组患者甲亢相关知识总分为（383．33±240．71）分，教育后提高至（713．51±234．41）分，差异有统计学意义（t ＝-7．480，P＜0．01）。分别以教育前后问卷总分为因变量，进行多因素分析，发现教育前总分与文化程度（β′＝0．363，P＝0．021）及病程（β′＝0．349，P＝0．026）有关，教育后总分变化值仅与年龄（β′＝0．374，P＝0．023）有关。结论住院期间对患者进行有针对性的健康教育能够普遍提高患者对疾病相关知识的认识程度，临床教育对总分的提高受到患者年龄的影响。