论文部分内容阅读
目的：探讨临床带教路径在护理本科生带教中的效果。方法：本研究对本科护生以时间为横轴，以专科和基础理论知识和技能操作及健康教育等理想带教手段为纵轴，制定一个日程计划表，即临床带教路径。选择适当的带教师资进行认真细致的带教。与传统的带教方式进行比较。结果：实习护生的理论和技能操作能力和健康教育水平，以及对护理服务工作的热情、带教老师和患者的满意度与传统的带教方法比较有明显性差异。结论：临床带教路径在护理带教中值得推广。现报道如下：