【摘 要】
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目的探讨角色体验教学法在手术室实习护生带教中应用效果。方法将2017年1月—2018年1月来我院手术室实习的护士生60名作为研究对象,依据带教方法不同分组,对照组30名采用常规
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目的探讨角色体验教学法在手术室实习护生带教中应用效果。方法将2017年1月—2018年1月来我院手术室实习的护士生60名作为研究对象,依据带教方法不同分组,对照组30名采用常规带教方式带教,观察组30名在常规带教方法基础上实施角色体验教学法,观察比较两组考核成绩(理论知识、操作技能)及综合素质(沟通能力、临床思维、动手能力、团队协作、学习积极与主动性)评分,并统计两组对带教老师满意度。结果观察组理论知识及操作技能评分高于对照组(P<0.05);观察组沟通能力、临床思维、动手能力、团队协作及学习积极与
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