MES实训模式中引入“研究性学习”的实施要领

来源 :职教通讯:江苏技术师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq251775522
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
MES是模块化教学的简称,指每一种技能模式由一个或多个模块构成,每一模块由若干个学习单元组成,而技能模式就是用模块的形式表示的工作规范.该模式是目前职业技术类学校十分推崇并普遍付诸实践的一种全新的技能教学方式.研究性学习是一种通过研究某些课题来学习某些知识、生成学习能力、激活学习兴趣、提高某方面素质的活动.研究性学习应该渗透所有学科已成为共识,笔者在此对在MES模式中渗透研究性学习的实施要领略作探讨.
其他文献
[摘 要]王夫之诗歌审美意象说包含情景交融论和审美直觉的“现量”论。其意象说的审美意义受道家,特别是老子芙学“道法自然”、“大象无形”论的影响。王夫之审美意象说蕴含深邃的价值形而上学色彩。  [关键词]王夫之;老子;现量;道法自然  [中图分类号]I01 [文献标识码]A [文章编号]1000—5951(2005)05—0080—(06)
论述了黄土高原的侵蚀环境及其水土流失特征,提出了水土流失防治措施.
对数字水印技术原理作了一般概述,重点讨论了扩频技术应用到数字水印技术中的方法和优点。
[摘 要]隐喻是在殖民统治的残酷镇压下,沦陷区作家用来曲折表达真实思想和情感的一种方式。沦陷区文学作品常常借用历史典故、梦等多种喻体来反映沦陷区人民的民族认同心理,并从中暗示出他们在沦陷的困境中对生存、道德、苦唯以及战争等进行的思考。  [关键词]沦陷区文学;隐喻;历史典故  [中图分类号]I206.6 [文献标识码]A [文章编号]1673—5595(2006)04—0093—(05)
随着时代的发展、社会的进步,人的自由、人的个性和人的全面发展已成为时代不可回避的根本问题.毛泽东、邓小平、江泽民关于人的全面发展思想的继承和发展,深刻说明了人的全
期刊
本文分析了环境资源的稀缺性及其具有的使用价值,指出只有在资源分配中引入市场的价值规律,才能公平地、有效地使用环境资源,避免掠夺性的占用。文章呼吁研究建立我国环境资
课程是学校进行教育教学活动的依据,是办学主体与受教育者联系与活动的载体.课程改革是教育改革的核心,课程设置科学与否,实施得力与否,直接关系到育人的规格、要求及质量优
协调发展是人类社会发展的内在要求.社会具有达到协调发展的可能,而且这种可能性必然转化为现实.社会在发展过程中分化出许多有区别和差异的方面、部分,要使社会成为一个有机
传统孝观念在当代农村依然具有广泛而深远的影响.绝大多数农村居民对它的精华都能有所继承,对于糟粕一般也都能作出合乎理性的分析与判断,并且他们在长期的孝道实践过程中赋