【摘 要】
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选取吉林市第一中学的学生为研究对象，采用出声思维的研究方法，用化学探究测试题对研究对象进行测试，然后对出声思维的记录结果进行分析，用科学思维评价表对分析结果赋分，最后对数
【基金项目】
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吉林省教育学会“十三五”科研规划课题“通过化学探究实验探查高中生科学思维水平的实践研究”成果（课题编号 ZTYX20180507）
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选取吉林市第一中学的学生为研究对象，采用出声思维的研究方法，用化学探究测试题对研究对象进行测试，然后对出声思维的记录结果进行分析，用科学思维评价表对分析结果赋分，最后对数据进行了分析。研究发现，从高一到高三，学生的整体科学思维水平呈上升趋势，学生的科学思维水平与学习成绩显著相关，而学科竞赛的深入学习能有效地提高学生的科学思维水平。
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