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从临床医学专业学科整合课程开展PBL教学改革实践过程中所遇到的情况出发,指出PBL教学中存在的一些问题,并针对这些问题展开分析、探讨,提出了应对策略。
学科整合课程PBL教学存在的问题和对策
【摘 要】
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从临床医学专业学科整合课程开展PBL教学改革实践过程中所遇到的情况出发,指出PBL教学中存在的一些问题,并针对这些问题展开分析、探讨,提出了应对策略。
【机 构】
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大连大学医学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2017年度辽宁省教育科学“十三五”规划课题(JG17DB036);2016年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目
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