摘要：国际海事组织STCW2010马尼修正案对海船船员的语言交流能力提出了更高的要求，因此，全国航海类院校以大学英语教学改革为契机，启动“大学英语（航海类专业）教学改革实践研究”，投入到立体化的教学系统、教材和师资建设中。具体措施有：（1）结合学校实际和航海类专业特点，制定《大学英语教学大纲》，形成以学生为中心的教学模式。（2）编写国内首套涵盖基础英语和航海类专业英语知识的《大学英语》（航海类适用）系列教材，航海类专业执行定制教学计划，实现通用英语（EGP）与专门用途英语（ESP）的无缝连接。（3）充分利用学校资源，定期统一安排海事英语教师进行系统的航海专业知识更新培训，提高教师职业发展能力。另外，论文针对改革中出现的问题，进行了具体分析，并提出建议。
　　关键词：航海类大学英语;有效沟通能力;教材;教师职业发展
　　中图分类号：G642.0