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大学英语分级分类教学遵循了因材施教的原则,它的实践标志着大学英语从传统的教学模式向现代教学模式的转变,它有利于全面提高大学生英语教学质量,积极培养学生的英语综合应用能力,但它处于尝试阶段,也存在一些需要关注的问题,应对它作出正确的评价．
大学英语分级分类教学的研究与实践
【摘 要】
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大学英语分级分类教学遵循了因材施教的原则,它的实践标志着大学英语从传统的教学模式向现代教学模式的转变,它有利于全面提高大学生英语教学质量,积极培养学生的英语综合应
【机 构】
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江西鹰潭职业技术学院
【出 处】
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黑龙江教育(高教研究与评估)
【发表日期】
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2007年04期
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