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商务英语阅读不同于普通阅读,在教学中比较难以把握。通过对教学设计和ADDIE模型的讨论,本文针对教学过程的制约因素进行了创新性摸索。
运用ADDIE模型进行商务英语阅读课程教学设计
【摘 要】
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商务英语阅读不同于普通阅读,在教学中比较难以把握。通过对教学设计和ADDIE模型的讨论,本文针对教学过程的制约因素进行了创新性摸索。
【机 构】
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大连艺术职业学院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2009年04期
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