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摘要：英语是一门工具性极强的语言类学科，对学生来说十分重要，所以现在，在小学阶段就开始涉及英语，而小学阶段的英语是基础学习，所以，利用游戏教学法有利于学生理解英语。本文主要探析游戏教学法在小学英语教学中的应用。
关键词：游戏教学法;小学英语教学;应用
引言：学好英语对小学生来说十分重要，随着社会的发展，英语已经成为一门国际化的语言，掌握英语知识是社会发展的要求。
一、英语教学中游戏教学法应用的现状
（一）缺乏创新
目前，在小学英语教学中，游戏教学法虽然已经广泛应用，但是在实际的小学英语教学中还是存在着一些问题。小学英語教学在实际的教学中，教师在课堂中准备的素材太少，而且还缺乏相应的创新，在教案设计上生搬硬套，直接导致教学内容缺乏灵活性。究其原因是因为小学英语教学仍然受到传统教学模式的影响，教师在设计游戏的时候不能很好的跟课程相融合，这就导致了游戏教学法在课堂中的作用难以发挥，从而影响了课堂效果[1]。
（二）游戏设计太过复杂
对于小学生而言，尤其是低年级的小学生，相对简单游戏能够受到学生的喜爱，并且能够发挥其效果，但是在实际的教学中，教师为了追求课堂效果，丰富英语课堂，就将游戏设计的比较复杂。但是，复杂的游戏不仅占用了大量的课堂时间，而且可操作性较低，设计游戏的目的是为了提高课堂质量，但是太过花哨不太好，且不能满足当前教育的要求。
（三）英语实践训练少
虽然很多教师在英语课堂中设计了较多的游戏，但是在实际的教学中，并没有安排让学生进行英语对话联系，所以学生只是玩了，但是英语技能却没有得到提高，这就使得游戏的作用的没有发挥出来。
二、游戏教学法在小学英语而教学中的应用
（一）用教学内容来确定游戏
，在实际的教学过程中，教师要注意根据英语教学内容来确定游戏，游戏的设计不能脱离实际的教学内容，这样才能发挥游戏在英语教学中的作用，在实际的英语教学中，有很多的教学板块，有词汇、句型、语法、写作等教学内容，教师要根据不同的教学内容来设计适合的游戏，当然，在设计游戏前，教师要充分的研究每一种教学内容的特点和它适合的游戏。这样在设计游戏时才能更加有针对性，教师通过对英语教学内容的把握，设计出能够提高学生英语成绩的游戏，因为游戏具有趣味性，所以游戏能够激发学生学习英语的兴趣，学生有了学习的兴趣，英语成绩才能更近一步。例如，在学习人教版小学三年级英语课程hello一课时，教师可以根据课程内容设计出关于朋友见面打招呼的游戏，让学生在游戏中巩固课程[2]。
（二）提高游戏的趣味性
教师要充分的利用一切有利的因素提高游戏的趣味性，从而激发学生的兴趣，当然，要设计具有趣味性的游戏，教师就要充分的了解学生的实际需求，了解学生的兴趣，从实际情况出发，结合学生特点来设计游戏，让游戏充满趣味性，让学生在英语课堂中找到精神的寄托，找到学习的快乐，让学生们能够自主的学习英语，从而培养学生的积极性和主动性。教师通过趣味游戏来提高学生的积极性，让学生自主学习，极大的减轻教师的教学压力，从而集中精力在优化课堂内容上，提高教学质量，为学生带下扎实的英语基础。例如在学习人教版三年级英语课程at the zoo一课时，教师可以引入‘动物园里有什么动物’的接龙，让学生用英语将文中的动物说出来，通过反复的练习，让学生们理解了课程，记住了文中的新单词，达到教学目标。
（三）管控游戏
管控游戏的最终目的是提高课堂效果，管控游戏的基本目标是维护课堂秩序，爱玩是学生的天性，教师在讲课的过程中，学生会受到游戏的吸引，从而放纵天性，学生会积极的参加活动。但是实际的课堂并不是以游戏来衡量课程的标准，而是以课堂效果来衡量英语课堂的标准，有时候，游戏太过激烈，会使学生沉迷于游戏而不能自拔，难以从游戏中过渡到英语课堂中，这样不利于英语教学。所以，教师在课堂中对游戏进行适当的管控是很有必要的，能让学生回归到英语课堂中，从而提高课堂效果[3]。
（四）运用游戏突破重难点
英语课程中有很多的重难点，学生往往无法掌握，即是教师再三叮嘱也无法达到令人满意的效果，所以教师可以利用游戏来强化突破英语中的重难点，比如，对于一些难读的英语单词，教师可以采用‘比谁的反应快的游戏’，例如在学习人教版三年级英语课程at the zoo一课时，在学习动物单词时，重点是文章的新单词，教师可以引导学生编顺口溜，然后让学生进行顺口溜接龙，从而突破重点，如果哪个学生反应比较快，教师可以鼓励学生，那个学生比较慢教师也要加以鼓励。
三、结束语
总而言之，要想在小学英语课堂中灵活的运用游戏教学法来教学，教师就要针对英语内容来设计游戏，不能脱离教材内容，不断的提高游戏的趣味性，并且要适当的对游戏进行管控，利用游戏突破课程中的重难点，才能提高教学质量。
参考文献
[1]王道坤.浅析游戏教学法在小学英语教学中的应用[J].课程教育研究，2017，41：94.
[2]朱玉荣.浅析游戏在小学英语课堂教学中的应用[J].小学教学参考，2013，36：61.
[3]高媛媛.浅析游戏教学法在小学英语课堂中的运用[J].新西部，2017，16：152-153.
关键词：游戏教学法;小学英语教学;应用
引言：学好英语对小学生来说十分重要，随着社会的发展，英语已经成为一门国际化的语言，掌握英语知识是社会发展的要求。
一、英语教学中游戏教学法应用的现状
（一）缺乏创新
目前，在小学英语教学中，游戏教学法虽然已经广泛应用，但是在实际的小学英语教学中还是存在着一些问题。小学英語教学在实际的教学中，教师在课堂中准备的素材太少，而且还缺乏相应的创新，在教案设计上生搬硬套，直接导致教学内容缺乏灵活性。究其原因是因为小学英语教学仍然受到传统教学模式的影响，教师在设计游戏的时候不能很好的跟课程相融合，这就导致了游戏教学法在课堂中的作用难以发挥，从而影响了课堂效果[1]。
（二）游戏设计太过复杂
对于小学生而言，尤其是低年级的小学生，相对简单游戏能够受到学生的喜爱，并且能够发挥其效果，但是在实际的教学中，教师为了追求课堂效果，丰富英语课堂，就将游戏设计的比较复杂。但是，复杂的游戏不仅占用了大量的课堂时间，而且可操作性较低，设计游戏的目的是为了提高课堂质量，但是太过花哨不太好，且不能满足当前教育的要求。
（三）英语实践训练少
虽然很多教师在英语课堂中设计了较多的游戏，但是在实际的教学中，并没有安排让学生进行英语对话联系，所以学生只是玩了，但是英语技能却没有得到提高，这就使得游戏的作用的没有发挥出来。
二、游戏教学法在小学英语而教学中的应用
（一）用教学内容来确定游戏
，在实际的教学过程中，教师要注意根据英语教学内容来确定游戏，游戏的设计不能脱离实际的教学内容，这样才能发挥游戏在英语教学中的作用，在实际的英语教学中，有很多的教学板块，有词汇、句型、语法、写作等教学内容，教师要根据不同的教学内容来设计适合的游戏，当然，在设计游戏前，教师要充分的研究每一种教学内容的特点和它适合的游戏。这样在设计游戏时才能更加有针对性，教师通过对英语教学内容的把握，设计出能够提高学生英语成绩的游戏，因为游戏具有趣味性，所以游戏能够激发学生学习英语的兴趣，学生有了学习的兴趣，英语成绩才能更近一步。例如，在学习人教版小学三年级英语课程hello一课时，教师可以根据课程内容设计出关于朋友见面打招呼的游戏，让学生在游戏中巩固课程[2]。
（二）提高游戏的趣味性
教师要充分的利用一切有利的因素提高游戏的趣味性，从而激发学生的兴趣，当然，要设计具有趣味性的游戏，教师就要充分的了解学生的实际需求，了解学生的兴趣，从实际情况出发，结合学生特点来设计游戏，让游戏充满趣味性，让学生在英语课堂中找到精神的寄托，找到学习的快乐，让学生们能够自主的学习英语，从而培养学生的积极性和主动性。教师通过趣味游戏来提高学生的积极性，让学生自主学习，极大的减轻教师的教学压力，从而集中精力在优化课堂内容上，提高教学质量，为学生带下扎实的英语基础。例如在学习人教版三年级英语课程at the zoo一课时，教师可以引入‘动物园里有什么动物’的接龙，让学生用英语将文中的动物说出来，通过反复的练习，让学生们理解了课程，记住了文中的新单词，达到教学目标。
（三）管控游戏
管控游戏的最终目的是提高课堂效果，管控游戏的基本目标是维护课堂秩序，爱玩是学生的天性，教师在讲课的过程中，学生会受到游戏的吸引，从而放纵天性，学生会积极的参加活动。但是实际的课堂并不是以游戏来衡量课程的标准，而是以课堂效果来衡量英语课堂的标准，有时候，游戏太过激烈，会使学生沉迷于游戏而不能自拔，难以从游戏中过渡到英语课堂中，这样不利于英语教学。所以，教师在课堂中对游戏进行适当的管控是很有必要的，能让学生回归到英语课堂中，从而提高课堂效果[3]。
（四）运用游戏突破重难点
英语课程中有很多的重难点，学生往往无法掌握，即是教师再三叮嘱也无法达到令人满意的效果，所以教师可以利用游戏来强化突破英语中的重难点，比如，对于一些难读的英语单词，教师可以采用‘比谁的反应快的游戏’，例如在学习人教版三年级英语课程at the zoo一课时，在学习动物单词时，重点是文章的新单词，教师可以引导学生编顺口溜，然后让学生进行顺口溜接龙，从而突破重点，如果哪个学生反应比较快，教师可以鼓励学生，那个学生比较慢教师也要加以鼓励。
三、结束语
总而言之，要想在小学英语课堂中灵活的运用游戏教学法来教学，教师就要针对英语内容来设计游戏，不能脱离教材内容，不断的提高游戏的趣味性，并且要适当的对游戏进行管控，利用游戏突破课程中的重难点，才能提高教学质量。
参考文献
[1]王道坤.浅析游戏教学法在小学英语教学中的应用[J].课程教育研究，2017，41：94.
[2]朱玉荣.浅析游戏在小学英语课堂教学中的应用[J].小学教学参考，2013，36：61.
[3]高媛媛.浅析游戏教学法在小学英语课堂中的运用[J].新西部，2017，16：152-153.